用纸箱板作画教案.docx
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1、用纸箱板作画教案【教材简析】本课属于“造型表现”领域,运用运用纸箱板这种特别的材料,再结合特别的技法,创作出具有独特风格的艺术作品。带给同学们一些启发,进而能有更多新的发觉,做一个敢于理论又富有想象力和创建力的人。 【教学目的】1.学习利用瓦棱纸进展好玩的艺术活动。 2.培育学生的动手实力、想象力和创建实力。 3.引导学生在小组学习的探究中,互相沟通,培育学生合作,探究意识。通过学习活动,激发学生的创新理论精神。 【教学重点】利用瓦楞纸的特点,驾驭在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色调卡纸拼贴等方法。 【教学难点】层次感和画面整体效果的把握。【教学打算】瓦楞纸、刻刀、颜料等。 【教学流程与
2、设计】 一、组织教学稳定心情,检查用具打算状况。稳定心情,打算上课。 二、回忆沟通 我们曾经尝试过用哪些方式方法进展创作?(结合实物观赏)学生探讨回忆:绘画、剪贴画、版画等。三、导入新课以前我们都是用商店里出售的“正式”材料进展创作,今日我们来相识一个新挚友纸箱板。撕 开外表的牛皮纸,你会发觉里面藏着弯曲排列的瓦楞纸。搜集资料并反应。 四、分析思索瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处? 用纸板箱创作时我们应当发挥它的哪些特点?避开哪些缺乏?小组探究。 撕一撕:箱板上的瓦楞纸不止一层,两边还夹有光滑的牛皮纸,可以撕出不同的层次;纸箱的厚薄不同,里面 的瓦楞纸也不同;箱板纸层之间粘接的坚固度不同,撕出来的效果也各不一样。 五、艺术理论组织学生进展接力嬉戏的创作活动,老师参加活动,并赐予合理建议,以引导完成作品。 选取一张瓦楞纸或纸箱板备用。接力嬉戏(以小组为单位,每组一块箱板,全班合作完成) : 1.几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜爱 的形象或肌理。 2.撕到肯定程度,滚油墨或刷色,选择适宜的角度在大纸上印制。 3.接着撕刻,变更底版,再在大纸上印制。 4.调整构图,直至全班完成一幅满足的作品。 六、评价展示展示作品,引导学生评议。学生互相介绍、评价自己或别人的作品。谈谈自己的感受。
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- 关 键 词:
- 用纸 作画 教案
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