小学信息技术第一册下全册教案.docx
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1、第1课 翻箱倒柜找信息教学目的1、学问目的:可以初步运用默认软件观看图像、视频信息,运用计算器计算简洁数据,并体验文件及文件夹的特点及意义;2、技能目的:培育学生运用信息技术获得信息进展分析事物、现象的意识;3、情感目的:培育学生采纳形象直观的信息来分析信息的情感需求,激发学生对利用信息技术的爱好。教学重点可以初步运用默认软件观看图像、视频信息,运用计算器计算简洁数据,并体验文件及文件夹的特点及意义。教学难点可以初步运用默认软件观看图像、视频信息,运用计算器计算简洁数据,并体验文件及文件夹的特点及意义。教学打算多媒体网络教室教学过程1、导入。大家正在探讨自己的成长改变,能能拿出了自己的照片让大
2、家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息,不当心掉在地上一张照片。小丽捡起来一看,发觉大强小时候很瘦,并没有如今这么胖。大家开场利用大强带来的大量的资料分析他的成长改变。2、发觉一:查看数字图像(1)相识图像文件让学生依据自己不同时期的电子相册,或者依据教师预先打算的某个同学的各个时期的照片进展阅读。(2)翻开图像文件,理解图像文件让学生参考操作步骤,驾驭图像翻开的根本方法。放大图像进展细微环节视察,此处可以类比放大镜的作用。依据学生的视察记过进展探讨、表述自己或别人的成长改变,可以把阅读的信息进展简洁应用。3、发觉二:播放数字视频教师播放预先打算好的视频文件,可以让学生依据
3、视频讲故事,引导学生通过视频视察更生动的信息。4、发觉三:计算平均身高、平均体重(1)采集信息教师要学生提早打算好身高、体重数据。也可以让学生依据体检数据,分为小组现场测量、记录。(2)处理信息让学生按步骤启动计算器,驾驭加法、除法的根本预算方法。分工协作,对采集的数据进展处理。(3)利用信息知道学生分组自查,看看谁超出平均体重过高,或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。5、小结第2课:信息海洋找秘笈教学目的1.可以运用阅读器阅读信息。2.理解网址、网站的定义3.驾驭超链接和历史记录的应用教学重点可以运用阅读器阅读信息。教学难点:驾驭超链接和历史记录的应用教学打算软件,网络教学软件教学过程
4、创设情境,导入新课。同学们,身体是我们的本钱,我们要在平常生活中确定留意安康饮食,今日我们就利用因特网来阅读安康饮食信息。二、探究新知1、学习IE阅读器引导学生相识、翻开IE阅读器学生练习翻开IE阅读器2、学习地址栏及网址(1)相识地址栏(2)学习什么是网址。3、阅读安康饮食信息步骤:(1)翻开阅读器。(2)在地址栏输入网址(),进入网站首页。(3)单击“安康栏目”;单击“饮食养分”;阅读标题,单击标题,阅读文章。(4)在查找框中输入信息,单击“搜寻”按钮。4、学生练习。5、学习超级链接(1)说明为什么当鼠标指在一些文字和图片上时,会出现小手。(2)说明这里有超级链接,单击它,就会翻开有关文字
5、和图片的别的网页。6、学习历史记录(1)单击地址栏右边下拉按钮,就能列出很多访问过的网址。(2)当输入原来翻开过的网址的首字母是,可以干脆单击阅读器列出的历史记录。三、去探究1、独立阅读安康饮食信息,并作记录,课下沟通。2、访问其他网站阅读信息:如P11上面例举的红泥巴村;中国少年雏鹰网。3、练习历史记录。四、课堂总结及作业在家中的PC中练习搜寻安康饮食的问题第3课 远洋巨舰搜奇妙教学目的: 1、使学生理解利用百度等不同搜寻引擎搜寻信息的根本方法。 2、驾驭利用拼音和相关信息搜寻的方法。 3、培育学生视察力,自我探究、自主学习的实力、团结协作和理论的实力,初步培育学生信息的捕获、搜寻的实力。过
6、程及方法: 通过学生沟通、师生沟通、人机沟通、学生活动等形式,进步学生利用信息技术的综合素养。 情感看法及价值观: 通过小组合作和主题探究活动,培育学生的创新意识,让学生自我展示、自我鼓励、体验胜利,在不断尝试中激发求知欲望,在不断探究中陶冶情操。重点难点利用搜寻引擎搜寻相关信息的方法教具:课件教学过程1、新课导入:引言:分别出示两位小挚友饮食图,让学生探讨他们的饮食安康吗? 提出问题:怎么样的饮食才是安康的饮食?师:我们已经理解到因特网上有很多的学问,那么如何从浩瀚的网络学问海洋中找到有关饮食安康的安康岛呢?一、学习利用百度搜寻:师提出任务:利用百度搜寻搜寻怎样喝牛奶好。 师:请同学们跟我一
7、起操作翻开“IE”阅读器在地址栏里输入“”,按回车键进入网站首页。单击输入框,输入要搜寻的内容,如“如何喝牛奶好”。单击搜寻按钮百度一下选择相关链接并单击,进入相应的网页,阅读信息。师:巡回指导。师:哪位同学还没有完成?小组内帮一下。设置情景,引出新知演示操作学生观看学习拓展延长局部师:同学们你们发觉了没有,在每个链接后面都有一个百度快照它是什么呢?请同学们自己点击看看,并且从课本中找找它的作用是什么?稳固练习:师:同学们你们还想知道哪些饮食安康的问题呢?请哪位同学起来说一说。师:那就请同学们选择自己想知道的问题在百度上搜寻一下吧。师:哪位同学情愿起来说一说自己搜到的安康学问?二、拓展学问:师
8、:出来百度之外还有很多的搜寻引擎,你们知道有哪些吗?师:同学们想不想自己找一找都有哪些搜寻引擎呢?你打算怎么集?师:谁来说一说你都搜集的哪些搜寻引擎?师:请同学们选择一个自己宠爱的搜让学生自己提出问题并自己搜寻答案,增加学生学习爱好,并对所学学问加以练习。利用所学的学问让学生动手找寻,既稳固练习又自己探究新知。课内小结索引擎搜寻一下自己最宠爱的吃的菜是如何做的。师:同学们,这节课你有什么收获?(教师针对学生的答复赐予提示、补充)。师总结: 搜寻引擎是一项宏大的独创,它们就像网络海洋里的舰队,可以把我们载到我们想去的地方。让学生自己总结学习的内容,并自我评价。教学后记第4课图片风光无限好教学目的
9、:1、学会搜寻图片2、学会下载图片3、学会阅读图片教学过程:据说桂林山水甲天下,我要是能亲眼看看就好了!我有方法哦!跟我一起去网上搜搜吧!利用百度搜寻工具,我们可以便利、快捷地找到并下载自己须要的图片资料。另外,还可以建立文件夹来特地保存这些资料。一、搜寻图片1先进入百度搜寻页面(),单击“图片”,进入百度图片搜寻网站。在搜寻框中输入关键词,如“桂林山水”,单击“百度一下”搜寻按钮,将出现大量相关的图片2.拖动阅读器中的滚动条阅读并选择自己宠爱的图片。一点通 当搜寻到的图片超过一页时,单击页面下方的“下一页”可以接着查看。二、下载图片右击要下载的图片,在弹出的菜单中选择“图片另存为(V)”,然
10、后在弹出的“保存图片”对话框中干脆选择该图片存放的位置,或者新建一个文件夹用来保存下载的图片。例如,将图片“山峰”保存在自己创立的文件夹“兰兰01”中。练一练 在网络上搜寻动物图片,并将自己宠爱的图片保存到自己建立的文件夹中。 一点通 网络上有一些图片是无法下载的,这是因为作者要爱护学问产权;还有一些图片是缩略图,可以先单击图片找到原图,再运用“图片另存为”的方式进展下载。三、阅读图片运用图片查看器可以阅读计算机中的图片。可以先翻开软件再阅读图片,也可以干脆双击要翻开的图片,进展查看。例如,要查看下载的“山峰.jpg”图片,应在桌面上双击“我的文档”图标,翻开“下载”文件夹中的“兰兰01”文件
11、夹并找到“山峰.jpg”,双击该文件,自动翻开图片查看器查看该图片。 一点通 百度图片搜寻支持多关键词搜寻,关键词之间要用空格隔开,如输入关键词“黄河 瀑布”;还支持按类别搜寻,如按图片尺寸、图片类型、图片颜色等搜寻。 想一想 怎样才能同时下载多张图片呢? 第5课有益运动保安康教学目的:1、学问目的:可以利用不同的搜寻栏目搜寻不同的信息,驾驭视频、图片、音乐等信息的搜寻方法;2、技能目的:通过情景化、故事性的学习场景,让学生会区分不同的信息媒体形式及其搜寻方法,进步对信息媒介素养;3、情感目的:通过对运动视频、图片、音乐等信息的运用,熬炼学生的信息运用实力,进步学生通过运动来进步身体素养的主观
12、意识教学重点:通过情景化、故事性的学习场景,让学生会区分不同的信息媒体形式及其搜寻方法,进步对信息媒介素养;通过情景化、故事性的学习场景,让学生会区分不同的信息媒体形式及其搜寻方法,进步对信息媒介素养;教学过程:星期天,大强玩了一成天的电脑,小丽读了一成天的书。大强累的腰都疼了。小丽累的颈项痛了。只有小红特别安康,因为她通过合理地 阳光体育活动养成了熬炼身体的好习惯。在他的感召下,小丽、大强都开场参及到小伙伴们的嬉戏活动中。一、新发觉:跟着视频做运动1先进入百度搜寻页面(),单击“视频”,进入百度视频搜寻网站。在搜寻框中输入关键词,如“安康歌”,单击“百度一下”搜寻按钮,将出现大量相关的视频。
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