七年级语文上册8词三首教案3新版长春版.docx
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1、2. 词三首第三课时一、导语和范仲淹一样,辛弃疾具有一般作家所不具备戎马生涯,他首先是一个爱国斗士,然后才是一个词人,因此他词“悲歌大方,抑郁无聊之气,一寄之于其词”,与同时代大多词人风格迥异。今日我们共同来学习他破阵子。二、老师范读三、学生自由读四、学生读,师生共评五、齐读六、内容分析1.分析词标题“为陈同甫赋壮词以寄之”意思。(1)这是辛弃疾寄给陈亮(字同甫)一首词。(2)陈亮:是一位爱国志士,一生坚持抗金主见,是辛弃疾政治上、学术上好友。他一生不得志,五十多岁才状元及第,第二年就与世长辞。他俩同是被南宋统治集团所排挤、打击人物。宋淳熙十五年,陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商议复原大计,但是后
2、来他们安排全都落空了。这首词可能是这次约会前后作品。(3)壮词:雄壮词。2.结合作品来理解壮词。这首词题为“壮词”,壮就壮在它形象地描绘了抗金部队壮盛军容和豪迈意气,道出了英雄一片壮心。词根据一般写法是上片写景,下片抒情。这首词完全打破了这种格式,前九句一挥而就,语意连接,构成一段。末句大转折,志向在现实中破灭,自成一段。(1)“醉里挑灯看剑”一句是写现实,如何与“壮”字联络起来?作者挑亮灯火,红光四射;抽剑出鞘,寒光逼人。红光和寒光交相辉映,渲染出征前特有壮烈气氛。用“挑灯”“看剑”行动壮来反映气概壮。(2)“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”表现了场面壮丽、热情。请你用自己语言描绘出来。明确
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