恪守道德规范加强道德修养家庭美德初中历史网络教案设计者厉庄韩冬.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《恪守道德规范加强道德修养家庭美德初中历史网络教案设计者厉庄韩冬.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《恪守道德规范加强道德修养家庭美德初中历史网络教案设计者厉庄韩冬.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题:遵守道德标准 加强道德修养 -家庭美德 姓名:陈淑媛单位:广东省佛山市顺德区容桂职业技术学校 2021全国中小学“教学中互联网搜寻优秀教学案例评比教案设计一、 教案背景1、职业高中高一 2、德育 3、1课时4、老师打算: 1通过互联网查找相关资源。 2在微博上开设相关话题,并把百度知道相关答复连接到微博,供学生参考 作业形式采纳微博跟帖形式。 二、 教学课题和目的:遵守道德标准 加强道德修养 -家庭美德1、认知目的1驾驭家庭美德根本标准5个要求;2理解家庭美德重要性;驾驭处理家庭冲突原那么。2、技能目的1学会通过互联网学习找寻解决困难方法:如百度知道、微博等关注热议话题,专家点评等。2初
2、步学会践行家庭美德处理家庭冲突方法,在冲突处理讨论中进步分析、解决问题实力。3、情感目的1学生情感上认可家庭美德重要性,树立我爱我家情感。2培育家庭主人翁责任感并增加构建和谐家庭意识。3以此为点引导学生在互联网微博上关注时政新闻习惯。三、 学情分析1.学生阅历:高一学生年龄较轻阅历较浅,无法深入把握家庭道德标准所蕴含意义,且学生与父母沟通甚少甚与父母顶嘴。2.对课题熟识程度:学生在理论根底上较薄,对家庭美德理论学问不够系统,但对家庭美德例子较熟识。3.学习特点:高一职中生宠爱活生生例子,具备肯定分析、概括及比较实力,灌输式不能吸引她们,而直观、贴近生活、好用能提起爱好。另结合学生“爱百度不爱提
3、问、“爱发微博不爱作业特点,在教学中创新作业形式,巧用微博布置相关教学话题发微博跟帖为作业,互相学习。 四、 教材分析本课出自高等教化出版社职业道德与法律第二单元第一课,具有承上启下作用。家庭美德是公民道德建立四大内容之一。驾驭好家庭美德才能系统驾驭公民道德建立,为后面公民道德、社会公德、职业道德学习奠定根底,本课家庭美德中处理家庭冲突对学生供应有效方法,是学生生活中好用课程。1.教学重点:家庭美德根本标准-尊老爱幼。解决措施:通过播放正方两方例子比较,引导学生谈感受,比照出遵循或违反家庭美德对家影响,树立批判不孝、赞扬孝心愿识。 2.教学难点:如何践行家庭美德处理家庭冲突。解决措施:设计小组
4、讨论,且以微博布置作业供学生沟通,并链接百度知道、百度贴吧等资料供学习。五、 教学方法 案例比照分析法、情景模拟法、合作探究法、微博沟通 六、教学过程45分钟一、微博时政导入5分钟抓住学生对微博热门关注特点,展示李阳老婆“丽娜华mon微博,引出“家暴门事务。微博连接【老师活动】:河源地震了,人们不是看新闻联播得知,而是看微博,我们班很多同学都是微博控,有谁关注到“丽娜华mon微博吗?发生什么事情呢?【学生答复】:【老师活动】:李阳家暴门事务很火,很多网友评论他是失控恶魔,你如何评价李阳行为呢?符合家庭美德要求吗?【学生答复自己看法,老师点评】 过 渡:他违反了家庭美德夫妻和谐根本标准。家是停留
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 恪守 道德规范 加强 道德修养 家庭 美德 初中历史 网络 教案 设计者 厉庄韩冬
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内