教版小学美术四年级下册《那一刻的我》教案.docx
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1、人教版小学美术四年级第11课 那一刻的我课型:造型表现课时:1课时教材分析:“那一刻的我的表现素材来源于学生平常熟识而喜爱的校园活动,丰富多彩的校园活动吸引着学生参及,并在参及中体验着快乐。教学内容及学生的校园生活严密相关,全部的构思和表现的素材都来源于学生平常的活动;画面的表达方式和手段也是学生熟识所驾驭的。但创建性地表现人物的瞬间动作和特点对于学生来说是有肯定的难度。创作来源于生活的视察感受积累。因此老师要引导学生视察活动场面,理解和体会动态的构成因素,学习表现运动中连续动作的画法,表现自己感爱好的瞬间动作及气氛。通过相互沟通和画面的构思,增进学生之间的情感沟通。同时,通过回忆、视察观赏及
2、绘画表现,让学生更加酷爱美术学习和校园生活。教学目标:1、学习运动中人物连续动作的画法。2、结合学生的校园生活,创作一幅“那一刻的我的作品。3、培育学生绘画爱好及酷爱校园生活的情感。教学重点:用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作,或者表现连续的动作。教学难点:抓住人物的动作特征,运用艳丽的色调和具有视觉冲击力的构图表现“那一刻的我。教学打算:老师打算各种运动中的人物图片及课件学生打算绘画工具等教学过程:一、导入阶段:师:同学们,老师在课间总是会看到一些同学欢快的身影和爽朗的笑声。那么哪位同学能给老师介绍一下,你们最喜爱的校园活动都有哪些啊?生:以谈话的形式勾起学生对美妙校园生活的回忆,激发
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- 关 键 词:
- 那一刻的我 小学美术 四年级 下册 一刻 教案
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