《亡羊补牢》教案设计.docx
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1、亡羊补牢教学设计西充县第一实验小学王慧教学目标:1 .借助拼音会认4个生字,学写9个生字。能正确读写并运用 查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、 叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。2 .认识反问句与双重否定句,通过句式比较体会反问句与双重 否定句的作用。3 .能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内 容,能用自己的话讲讲这一则寓言故事。4 . 了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。 教学重难点:1 .理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓 言故事。2 .体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学流程:一、图片导入,揭示课题1.同学们.你
2、们还记得以前学过哪些寓言故事吗?哇!你们真聪明,都回答对了。其实寓言就是小故事揭示大道理。 今天我们再来学习一则寓言故事亡羊补牢(板书,读题)这个 成语中你有不理解的字吗?(亡:丢失 牢:关牲畜的地方) 二、初读课文,学习字词1、同学们已经了解了课题的意思,现在我们一起走进故事,请 你们用自己喜欢的方法读课文。2、学习生字师:有些同学的习惯非常好,读得很认真,读完了课文就坐得端 端正正的。课文中的生字宝宝想和你们交朋友,快来认识他们吧。 出示生字,让学生各种形式读,并交流识字方法。三、研读课文,体会寓意.请同学们默读课文,想一想养羊人一共丢了几次羊,为什么会 丢羊呢?请大家默读课文,划出句子。
3、1 .有些同学已经找到了,那你来说说养羊人丢了几次羊?第一次丢羊的原因是什么?2 .我们再一起来读一读第一次丢羊的原因。过渡:养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了,如果你发现自己的羊 圈破了个窟窿,你会怎么做?(把窟窿补上).请你当当养羊人的街坊,快来劝劝他。(把窟窿补上吧)还有 什么想说的?(快采取一些措施吧,不然又会丢羊。评价:你真 是个好心的街坊)我们来看文中的街坊又是怎么劝说的,课件出示,指名读。你是怀着怎样的心情去劝说养羊人的?哪个词看出他着急?(堵 上、修一修、赶紧)你能给赶快换个词吗?(课件)现在我就是养羊人,你来劝劝我。(担心、着急).好心的街坊情真意切,而养羊人的表现呢?谁来做养羊
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