肖敏2021年11月25日教育案例(1)(3).docx
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1、市实验幼儿园教师教育案例六盘水市实验幼儿撰写时间2021年11月25日教师姓名肖敏文稿标题遇见蚂蚁LP6 exrlm*ntal Klnitroarten文本形式:导言、背景、案例(主题)、事件和故事描述、特定问题(案例问题)、可选择的解决方案(自我反思)、结束语。导言:幼儿在发现大自然中奇特事物时充满了好奇心,但在他对感兴趣的事物仔细观察并期望继续探究时,如果没 有得到老师的支持,他的探究欲望就不会得到满足,所以我们在捕捉孩子“啊”时刻时要及时给予相应的支持和引导。背景:在一个自主游戏的时间孩子们无意见的发现,遇见一只蚂蚁的故事就产生了。案例主题:“遇见蚂蚁”事件和故事的描述:自 主活动开始了
2、,孩子们 在我们种植园玩的正起 劲,有观察花的,有给 小植物浇水松土的,个 个忙得不可开交,这数 征旺小朋友急忙的跑过 来告诉我说他在地墙角看到了一条小虫子,让我赶紧看看。旁边的小朋友七嘴八舌 的发表着自己的观点:“这是什么虫”有的大叫“啊,会不 会咬人啊!” “看它跑得好快”。这时,博凯说:“你们不要吵了,这是一只小蚂蚁,它 要回家了!,我这时走过去说,我们先看这只小蚂蚁是什 么颜色的?有几条腿?观察一下它是怎么跑的?于是小朋友 们真的就不吵不闹的停下了吵闹声,仔细观察了起来,他们 都纷纷表达自己观察到的内容,迫不及待的想要提供,我说 你们想知道关于蚂蚁的其他问题吗?他们说:“想”他们 就说
3、那我们给它做个家, 让它住下来吧!他们开始 讨论怎么做家?于是有 的小朋友说用纸盒、积木 块搭吧!有的说用塑料袋 做,有的说就用一个杯子 就可以了,这时我用一个 杯子将小蚂蚁装了起来,我说:现在你们可以去做小蚂蚁的家了,于是孩子们就分别 去尝试自己的想法进行做蚂蚁的家,他们做了很久终于做成 了自己心想的样子,他们就说能不能给他们蚂蚁,他们要把 它放进去,我说,好的,于是就给了他们,他们放进去了,可是他们的家都关不住小蚂蚁所以就跑出来了,我说怎么办?他们这时陷入了沉思,不知道怎么办,这时我把孩子们 召集起来,回到教室,给他们搜资源,看看有没有什么可以 支持我们给小蚂蚁制作房子的经验,看了很多,发
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