第六单元测试题 2022—2023学年部编版语文七年级上册含答案.docx
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1、人教部编版语文七年级上册单元测试第六单元扩展提升题号,.四五总分得分一、单选题(本大题共7小题,共14.0分)1 .下列加下划线的字的注音全都正确的一项是()A.缥幽mi&o)呈报(ch6ng)A.缥幽mi&o)呈报(ch6ng)较量(ji豆o)骏人听闻(hai)B.金士(ju6)庇护(pl)B.金士(ju6)庇护(pl)称职(ch6n)踉踉跄跄(qi&ng)C.妥当(tu6)澄澈(chBng)钦差(chi)C.妥当(tu6)澄澈(chBng)钦差(chi)随声附和(榜)D.渭超女姻(w。)D.渭超女姻(w。)星值(sti)犯人忧天(qi)2 .下列词语的书写完全正确的一项是()A.爵士钦差精
2、至骇人听闻A.爵士钦差精至骇人听闻B.渡金港湾雕像灵机一动C.喇叭虚荣爱慕随声附和D.荒凉气慨泥潭神通广大3 .下列各句中,加下划线成语使用不恰当的一项是()A.日寇在南京制造的骏听闻的大屠杀,中国人民永远不会忘记!B.中国外交部发言人严正指出,美方有些人老是拿航行自由说事,不是想人蛇,就 是挑拨离间,另有所图。C.他经常迟到,被老师多次批评也不改,真是到了不可救药的地步。D.在玩“猫捉老鼠”的游戏时,刘晓灵机一动想出个主意,就抓住了孔令贤同学。4 .下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()A.为倡导多读书,光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看
3、去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说等形式广泛传播。D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?5 .下列句子中,没有语病的一项是()A.通过开展“三创一建”活动,使我市环境卫生状况有了很大变化。B.开展“保护野生动物”主题活动,其目的是为了增强大家保护动物的意识。C.学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华传统文化。D.泰岳,为五岳之一,位于山东省中部,绵亘于泰安、济南、淄博三市之间,总面积2.42 万公顷。答案和解析1 .【答案】A【解析】B.bl。C.妥tub。D.宿xitu2 .【答案】C【解
4、析】A.至一致。B.渡一镀。D.慨一概。3 .【答案】C【解析】不可救药:比喻人或事物坏到无法挽救的地步。不符合语境。4 .【答案】B【解析】A. “让阅读陪伴我成长”外的书名号应改为双引号,活动主题不能用书名号。C.省略号与“等”重复,应去掉省略号。D.此句是一个陈述句,结尾不应该用问号,应该用 句号。5 .【答案】D【解析】A.缺少主语,删去“通过”或“使 B,句式杂糅删去“其目的”或“为了”。 C.语序不当,应先“策划”后“开展”。6 .【答案】A【解析】女娟造人是一篇神话,不是童话。7 .【答案】C【解析】由语段第一个横线后面的句子“如果叶子也不漂亮”可知,第一个横线上应该 填“叶子会
5、青翠欲滴”;由第二个横线后面的句子“如果花、叶子和枝干都不漂亮”可 知,第二个横线上应该填“枝干会错落有致”;最后一句的横线上就应该是“体态会绰约 生姿”。故选C。8 .【答案】(1)阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。第10页,共15页。(示例1)与圣贤为友,与经典同行。(示例2)培养读书习惯,丰富美丽人生。(示例) 董卿老师,您好!久知您喜好读书,非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题 活动,想请您去作报告,为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临!【解析】认真研读材料,把握材料内容,找到材料之间的共性问题,加以整合,得出正确结 论。材料一从民族的角度说明阅读的重要性;材料二从个人的
6、角度说明阅读的重要性。 据此可以得出结论:阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。标语最基本的特征是语言简洁,具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁,就得注意句式 的选择、词语的选用、修辞手法的运用等。解答此题,要围绕活动主题,运用对偶的修辞 手法,上句发出倡议或提出希望,下句阐明行动的意义。从“多读书,常读书”和“读经典” 两方面的任一方面拟写均可。首先要有称呼和礼貌用语“董卿老师,您好”;然后以 简洁的语言自我介绍,具体交代活动的时间、地点及主题“我校即将开展“让读书成为 一种习惯主题活动,想请您去作报告”;最后发出邀请,语言要得体。9 .【答案】(1)男孩的成长经历了五个阶段,分别是“爬树玩”“玩
7、玩具”“造房子”“航 行旅游”“年迈休息”。(2)运用了拟人、象征的写作手法。这样写使文章内容更富有趣味性,使读者在欣赏故 事的同时,获得深刻的思想教育。(3)大树由于对男孩有着深沉的爱,所以甘愿为男孩奉献自己的一切。(4)本文按照时间顺序,以男孩的成长历程为线索来叙述事件。【解析】(1)本文主要是按照时间顺序来写的,找到相对应的段落,抓住关键词句,简单 概括即可。(2)本题考查写作手法及其作用。本文把大树当作人来写,男孩能与大树对话,使文章内 容更加生动,富有趣味性。由最后一段可知,本文采用了象征的手法,以大树来象征父母, 在讲述故事的同时,也能使读者受到思想教育。据此作答即可。(3)通读全
8、文,由“从那以后,男孩很久没有回来。大树非常伤心”“大树因为男孩的喜 悦而快乐着。但是,打那以后,男孩一直没有再回来。大树又一次感到孤独和忧伤”“男 孩回到树下,大树欣喜若狂”等语句可知,大树见到男孩非常开心,男孩不在时,大树感到 孤独和忧伤。再结合大树对男孩的有求必应的情节分析可知,大树对男孩有着深沉的爱, 所以对男孩真心地付出。(4)本题考查文章的叙事线索。细读文章可知,男孩的成长历程是线索,是按照时间顺序 来写的。10 .【答案】(1)。恼火(恼怒、生气)抓到鲤鱼感动(感激)(2)不同意。本段补充交代了财叔的基本状况和三毛怂恿财叔新年出行的原因,使故事 情节更加完整合理。(大意对即可)(
9、3)(示例)第段写当地新年出行有预先藏好物件,讨个好彩头的做法;第段写三毛“匆匆赶来”,“老远”就冲财叔道喜;第段写鲤鱼腮帮上系着一截被扯断的细线。(答 出任意两点即可)(4)渲染了山村新年出行的喜庆气氛;烘托人物喜悦(振奋)的心情(答出任意一点即可) 财叔燃起了脱贫致富的希望,树立了信心(大意对即可)(5)三毛帮扶财叔脱贫,但财叔心灰意冷(只想吃低保)(大意对即可)扶志(大意对即可)【解析】(1)本题考查对故事情节的梳理能力。通过分析示例可知,第一行填写的是“具 体事件”,第二行填写的是“人物心理”。第至段为发展部分,写财叔看见柴棍,一开始惊 奇,而到最后是“心中十分恼火”,因此人物心理应填
10、“恼火(恼怒,生气)”;第至段是高 潮部分,写财叔得到一条大鱼,兴奋得一路狂奔,因此具体事件应填“抓到鲤鱼”;第至段 是结局部分,写三毛来贺喜,财叔发现大鱼的秘密,内心十分感动,头一次当着小辈的面痛 哭起来,因此人物心理应填“感动(感激)”。(2)本题考查对段落作用的理解能力。解答本题,需要结合第段的内容和语境来思考。 通过阅读第段可知,本段主要写财叔种种失败的经历,属于插叙,交代了财叔心灰意冷 和三毛帮助财叔重新站起来的原因,使得故事情节更加完整,文章主题更加突出感人。如 果删去,则达不到应有的效果。(3)本题考查对伏笔的分析能力。“策划”说明并非偶然,而是有意为之。仔细阅读文章内容,认真体
11、会,即可发现第段、第章内容,认真体会,即可发现第段、第1段和第段都暗示了财叔的新年出行是三毛策划的,据此概括作答。(4)本题考查对环境描写作用的分析能力。首先回顾环境描写的一般作用;然后细读最 后一段中环境描写的语句结合语境具体分析作答。(5)本题考查对文章内容的理解能力和对材料的分析能力。第题,从第段可以看 出财叔走背字,祸不单行,从此一蹶不振,打不起精神,索性打起懒主意,等着吃低保。三毛 多次来劝他,财叔也不为之所动。因此矛盾冲突,一方是三毛多次劝说,一方是财叔失去奋 斗的志气,不为所动。第题,根据材料二中“扶贫先扶志”和“ “贫穷本身并不可怕,第12页,共15页精神上的贫穷比物质的贫困更
12、可怕”可知,三毛的做法是为了帮助财叔树立致富的信心, 重新振作起来,努力奋斗。11 .【答案】(1) D(2) C(3)得到一个人的劳力,并非在井内挖到了一个人。集市上没有老虎是很明显的事,可是经过三个人一说就变成真的有老虎了。(4)宋君对于谣言将信将疑,令人问之于丁氏,体现了他的“没有调查就没有发言权”的 求实求真精神;魏王听信“三人成虎”,可以看出他缺乏主见,立场不坚定,缺乏清醒的头 脑。现实生活中我们不可轻信传言、人云亦云。凡事只有调查研究,才能弄清真相。【解析】(1) A.距离/离开。B.相信/诚信。C.自己/从。D.都是“到”的意思。故选D。 (2)例句的“之”是代词,代这种传言。C
13、项中的“之”也是代词。二者用法相同。A. 凑足音节的语气助词。B.助词,用于主谓之间,取消句子独立性。D.结构助词,的。(3)注意下列字词的翻译:得:得到。使:使唤,指劳力。市:集市。明:明显。然而: 可是,但是。(4)第一问,根据文中语句分析。“宋君令人问之于丁氏,对于传言,宋君的态度是将 信将疑,说明他具有求实求真精神;而魏王的态度是“寡人信之矣也就是听信谣言,说 明他缺乏主见。第二问,首先表明观点,然后结合自己的生活实际阐述即可。注意观点要 正确。乙庞葱陪伴魏国太子到邯郸做人质,(临行前,庞葱)对魏王说:“要是现在有个人跑 来说集市上有老虎,大王您相不相信?”魏王说:“不信!”(庞葱又问
14、:)“如果同时有两个 人跑来说集市上有老虎,您相信吗? ”魏王说:“我会怀疑。”(庞葱接着问:)“那么要是 三个人都说集市上有老虎,您会相信吗? ”魏王回答:“我相信了。”庞葱说:“集市上没 有老虎是很明显的事,可是经过三个人一说就变成真的有老虎了。现在邯郸距离大梁比 王宫距离集市远多了,而议论我的人远超过三个。希望大王明察啊!”魏王说:我自己会 判断。”于是(庞葱)辞别魏王而去。(可是庞葱还在途中,)诽谤他的话已先传到国内。等 到太子回国,庞葱果然没有再被魏王召见。12.【答案】我是一个稻草人风如笛声从田野间划过,清脆,绵长,丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。所有的 草叶都欢欣跳跃,它们用指
15、尖捏起一缕风,和着那朵飘逸的白云,起舞。我站在一株小紫花的身畔,望向这片黄澄澄的麦田。此刻,麦浪滚滚,每一粒麦子都写 满了丰收的喜悦。我是田间的一个稻草人。有小雀儿在我的草帽上歇脚,热风也一阵阵扑向我的脸。 我不动,只管默默站立。一个小姑娘走过来,正一正我脑袋上被风吹歪了的帽子,再拔一束 小野花放在我的肩头。她带着敬意看看我干枯的身躯,然后在妈妈的一声声催促中,捡起 镰刀,回家。麦收季节,再诗意的生活也会被繁忙打乱。人们起早贪黑地在地里忙活,每一株麦子 都要和镰刀来一次亲密接触。麦田里,成片的麦子倒下,有些涩又有些甜的草味儿汇成一 片雾气,笼在每一块麦田上空。我看着人们割麦子。麦芒刺痛了他们的
16、胳膊,镰刀多次割 破他们的手指。等到麦子晒在场院里,清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候,这场 麦收才正式结束。而我,只是一个稻草人,始终守护在田间,看着忙碌的人们,不言不语。我能做的,是将双脚深深地扎进泥土,不挪动分毫。不论是轻风柔和地拂过脸庞,还是 狂风吹打着身躯,我只管看好这田里的禾麦菽蔬。风吹起,雨落下,虫走过,蝶飞来。我默默 站立在田间,守护这块土地。这是我的使命。每年都如此。大地有规律地重复着定好的规则,我所能做到的,就是遵守规则。看着 人们收起麦子再种上玉米,然后收起玉米再种好麦子。要不然,还能干些什么呢?我只是一 个稻草人,站在青山脚下。世界是如此大,我的心里充满了向往。晴空
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