2022年学生“双减”工作落实情况总结汇报十五篇.docx
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1、“双减”工作校外培训机构治理情况总结汇报XX市委、市政府高度重视,按照国家统一部署,着力解 决侵害群众利益的行为,纠正校外教育培训无序发展乱象, 切实减轻中小学生过重负担。特别是XXXX年,坚持以解决问 题为导向,以建立机制为重点,以分类治理为抓手,防范化 解校外培训机构办学风险,取得了阶段性成效。一、前期举措破解难题,建立监管机制与平台。XXXX年,XX市在全国 率先建立了市级校外培训机构信息管理平台,探索建立教育 部门、培训机构、家长、金融机构共同参与的风险防范机制, 通过管理端、机构端和家长端,提供机构情况、培训内容、 课程设置、收费标准、教师和学生信息、年检年审、风险预 警等多项功能,
2、实现对校外培训机构管理工作的信息化、公 开化、透明化。目前,平台注册培训机构XXXXX余家,录入 培训教师X万余人,录入参训学生XX余万人。限控规模,同步推进治理与规范。XXXX年暑期,教育局 协调民政、公安和市场监督管理局联合制发了关于联合开 见,将托管服务列入2019年区政府工作报告内容和区教育 局关键实事之一。2021年6月,教育部公布的全国首批23 个义务教育课后服务典型案例单位,XX就有XXX、XX等街道 入选,为入选单位最多的区份。其中,XX街道全部小学开展 托管服务,从校外辅导机构“回流”学生XX万余人,占参与 托管服务学生的XX%。减负是一项系统工程,解“表”不治本,要更多地采
3、用 中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育 使命的高度来认识这项工作,以深化新时代教育评价改革的 全局观念和系统思维来推进这项工作,有破釜沉舟的决心和 滚石上山的韧劲,就一定能打好“双减”这场硬仗!当前,XX全区正在为高质量发展建设共同富裕示范区而 努力奋斗,必当认真落实“双减”各项部署。一是以制度重 塑为重点,全面规范管理校外培训机构。XX区政府多次召开 校外培训机构治理专题研究会议,区教育局主动响应教育部 最新要求,组建工作专班,强化数字赋能,重点聚焦标准、 准入、监管、执法等4个环节,理顺部门职责,加强部门监 管合力,形成一套长效管理机制。构建校外培训机构智能管 理体系,通
4、过大数据技术实现校外培训机构数字化监管。开 展校外培训机构专项治理行动,坚持从严治理,对存在问题 的机构严肃查处,依法规范教学培训秩序。二是以“五项管理”为抓手,重点落实“三减三增”。 将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导 作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署 实施。扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动,即 减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践,着力 解决群众反映强烈的突出问题。三是以教育生态监测为牵引,营造良好育人环境。2020 年XX区着手从教育外部生态(宏观生态)、教育系统生态(中 观生态)、个体发展生态(微观生态)3个维度研制区域基础 教育
5、生态指数,已取得初步成果。下一步,XX区将全面推行 区域基础教育生态监测发布制度,引导地方政府和学校贯彻 落实生态文明思想,科学理解教育质量,重点监测作业指数、 补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担密切相关的 因素,积极营造基础教育优质、均衡、绿色发展的良好生态。“双减”工作贯彻落实情况总结报告今年以来,我区全面贯彻教育方针,认真落实立德树人 根本任务,以深化校外培训机构治理、师德师风建设,强化 “五项管理”、课后托管服务为抓手,持续推进育人方式改 革,切实减轻违背教育教学规律、有损少年儿童身心健康的 过重学业负担,促进少年儿童健康成长,扎实推进“双减” 工作落地见效。一、统一思想行动,
6、构建家校社共育体系今年以来,我区将推进“双减”工作作为一项重要的政治任务,作为在教育领域增强“四个意识”、坚定“四个自 信”、做到“两个维护”的实际行动扎实推进。区党委、政 府主要领导多次听取专题汇报,就推进“双减”工作作出安 排部署。区教育局将贯彻落实“双减”与党史学习教育“我 为群众办实事”实践活动结合起来,与编制自治区教育“十 四五”规划融合起来,与深化新时代教育督导体制改革、深 化新时代教育评价改革、激发办学活力、加强体育美育劳动 教育和推进各级各类教育发展等工作融合起来,为确保“双 减”落地落实、推动自治区教育高质量发展提供了政策支持。为发挥家庭教育工作的重要作用,我区制定了XX区关
7、 于构建学校家庭社会协同育人格局的实施意见,构建学校 组织、家长参与、社会支持的家校社共育格局。全区每所学 校均建立了家长学校,成立了学校、年级、班级三级家长委 员会,每年至少开展2次线上线下家庭教育培训,指导家长 树立科学育儿观念。2016年至今,全区XX万名在职教师、 XX万名家长参加培训。二、开展课后托管服务,减轻学生校外培训负担2020年,我区印发XX区中小学课后托管服务实施意 见,推动全区中小学广泛开展课后托管服务。目前,全区已 有XX所学校开展课后托管服务,参与学生XXX人,参与教 师XX人。XX县被教育部遴选确定为义务教育课后服务典型 案例单位。根据教育部、自治区“五项管理”工作
8、的文件精 神,我区制定XX区教育局“五项管理”工作责任清单, 印发XX区中小学“五项管理”行动方案,明确工作要求、 确定实施步骤、建立工作任务清单。以控制作业总量不超标 和严禁手机进入课堂为突破口,保障学生充足睡眠,加强学 生课外阅读,引导学生积极参与锻炼,提高学生健康水平。按照中央、省部署要求,我区全面规范管理校外培训机 构,向社会公布全区各地校外培训机构违规问题举报电话, 多次向县(市)教育局下发督办函或移交问题线索,并在全 区范围内开展校外培训机构集中整治专项行动,集中整治资 质、场地、师资、培训对象内容、安全、收费等重点突出问 题。今年以来,全区已查处XX所违规校外培训机构,责令关 停
9、XX所;排查信息咨询类公司XX所,查处非法招生公司X 所,行政处罚X所,维护了群众的合法权益。三、加强师德师风建设,为“双减”落地提供保障我区教育系统始终坚持把师德师风建设作为评价教师 队伍的第一标准,印发了XX区深化新时代教师队伍实施意 见XX区关于加强新时代师德师风建设的实施意见,根据 师德师风“十个严禁”要求,重点整治在职教师有偿家教、 在校外培训机构兼职、收受学生及家长礼品礼金、接受吃请 等问题,进一步规范了中小学教师教育教学行为。我区每年 分层分类分岗培训教师,把师德师风建设作为培训首要内容, 全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。今年,我区选派XX名中小学党组织书记、校长、
10、班主任 及思政课教师赴内地高校进行培训,组织XX名新任教师开 展线上同步直播培训,选派XX名教师参加国培、区培计划项 目。此外,创新教师评价机制体系,将作业管理成效作为教 师评先评优的重要指标,强化作业管理落地落实。教师落实“双减”工作总结今年起,国家实行“双减”,此政策一出,社会呼声一 片。双减的第一步就是减轻义务教育阶段学生的作业负担, 于国于民来说,这都是一件值得开心的好事。对于老师来讲, 这是更大的工作考验。学生所有的学习教育工作将以学校为 主阵地,教师的工作经验和对待教育的用心程度就成了学生 收获多少的基石。本学期,我所带的班级是一年级孩子,孩子刚进学校就 遇到了 “双减”政策。按照
11、要求一二年级不留书面作业,这 无疑是对老师和孩子的巨大考验。孩子的所有学习只能依靠 课堂的40分钟以及课后服务。对于程度较好的学生来说,这 并不是什么难事,他们在简短的时间内就可以掌握的很好, 并且回家后的课余时间可以学习更多的课外知识,但对于程 度较差的学生来说,难度更大了,他们面临着在学校吃不透, 回到家没得吃的局面,这就要求教师要不断探索,向课堂的 40分钟要质量,让各个层次的学生掌握学习内容。经过学校老师的研究讨论,我们将课堂进行划分,以 20+20的形式,将学与做相结合,让学生在课堂的40分钟里 充实度过,掌握本节课知识。除此之外,将课后服务时间充 分利用,将课堂的知识多样化,利用游
12、戏做学具,角色表演 等形式,融入课堂知识,提高学生兴趣,为学生们量身定做 家庭作业,以达到优秀学生吃精,中等学生吃饱,学困生吃 好。总而言之,“双减”对校内教师教学能力和责任心提出 了更高要求。“双减”工作开展以来,我们也遇到了很多困 难,经过不断的学习和探索,也找到了很多好的方法。我希 望通过自己对“双减”工作的认识与努力,能为国家教育的 良性发展贡献力量,能帮助学生更好地回归校园做充分准备, 减轻学生的作业负担,减轻学生家庭的经济负担,确保学生 在校内学足学好。同时,在政策的实行中不断的磨练自身意 志,提高自身能力,做一名与时俱进的好老师。2021年学生“双减”工作总结近年来出现的培训机构
13、无序发展乱象,严重干扰了教育教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削 弱了人民群众的获得感。XX深入贯彻落实XXX关于教育的重 要论述和重要指示批示精神,从关心学生健康成长、减轻家 庭负担、巩固全面小康成果的政治高度出发,率先在全国推进“双减” XX行动。全面实施“治乱、减负、防风险”行动深入推进“双减”工作,是坚持以人民为中心发展教育,坚持教育公益属性,促进义务教育优质均衡发展的重要举措。 XX聚集了众多校外培训机构,要发挥好正向作用,坚决避免 不利于学生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校内保 障、疏堵结合、标本兼治”工作思路,紧扣“落实中央要求、 结合XX实际、确保平稳有序
14、”工作要求,以“治乱、减负、 防风险”为工作主线,减负提质多措并举,校内校外同时发 力,切实把学生作业负担和校外培训负担降下来,把教育教 学质量提上去。一方面,大力规范校外机构培训行为,把培 训资金管起来,培训广告管起来,培训内容管起来。另一方 面,推进校内教育提质增效,做强课内教学,做强课后服务, 做强双师课堂;提升学习能力,提升全面素质,提升发展基 础。二、主动作为推进“双减”工作取得初步成效今年3月以来,XX成立市级“双减”工作专班,按照中 央和市委要求,提高站位、快速响应、稳妥施策,取得了一 定成效。一是加强领导高位统筹,完善体制机制。建立XX市“双 减”工作联席会议机制,市区两级分别
15、建立专班,综合推进 “双减”工作。坚持市级层面日会商调度制度,各部门齐抓 共管、压实责任、主动作为。在市教委新设校外培训工作处, 建立市区两级“双减”工作举报平台。市区两级专班制定 “治乱、减负、防风险”工作总台账和各区台账,确定各重 点任务时间表、路线图和责任人。二是严惩重罚培训乱象,形成震慑效应。按照标准审核 恢复线下培训。以“四不两直” “双随机一公开” “24小时 在线监测”等方式开展执法检查,对发现的问题进行“双通 报、双转办”,累计对XX余家培训机构违规问题、多名教师 校外兼职授课予以通报。XX市市场监管局对违反规定的多家 企业给予顶格罚款。落实学科类校外培训机构广告治理工 作方案
16、。督导属地网络平台清理虚假宣传信息、规范学科类 广告。启动试用XX市学科类校外培训机构管理平台,用信息 化手段推进科学管理。三是多措并举减负提质,做强学校主阵地。促进校内提 质增效,贯彻落实教育部义务教育质量评价指南,进一步 规范教育教学秩序,提高课堂教学质量。严格约束规范义务 教育学段的考试,通报考试内容不规范的区教委和学校。加 强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理;丰富课后服务 供给,课后服务时间与家长下班时间相衔接,组织校内优秀 教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导,全 市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与;推进 双师课堂和线上答疑系统建设,落实关于推进“互联网+
17、基 础教育”的工作方案,通过现代信息技术共享优质教育资 源。四是加强党建确保落实,严防各类风险。明确恢复线下 培训的机构建立党组织的要求,不断加强党的领导,确保校 外培训机构全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务, 服务中小学生德智体美劳全面发展。出台XX市学科类校外 培训机构预收费管理办法(试行),目前780多址培训机构 已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整 体系统框架的搭建工作,正式上线试运行。重点关注未申请 复课的机构和冒烟机构,防范“爆雷”和“跑路”。三、久久为功将“双减”工作抓出实效下一步,我们将对标对表中央的“双减”意见,研究制 定“双减” XX方案,压实属地主
18、体责任,稳妥审慎推进。一是坚决治理乱象。继续严格按照标准有序恢复线下培 训。坚持每周检查校外培训机构,重拳查处虚假广告、价格 欺诈、无照无证等违规行为,发现问题严肃通报、处罚。二 是促进学生全面发展。提高教育教学质量,严控作业总量, 建立义务教育阶段学生能力测评指标体系,推进全面育人。 三是防范可能出现的风险。针对培训机构和资本市场出现新 动向,制定风险防范化解预案,既要高度警惕“黑天鹅”事 件,也要充分防范“灰犀牛”事件。四是完善培训机构治理 的体制机制。健全学校家庭社会协同育人机制,加强宣传引 导,营造社会各方促进学生健康成长、全面发展的良好环境。“双减”工作是一场持久战,需要久久为功。我
19、们始终 要坚持以人民为中心,把人民群众的利益放在首位,切实减 轻学生过重作业和校外培训负担,积极构建良好教育生态, 不断提升学校教育质量,增强人民群众的获得感,办好人民 满意的教育。“双减”工作情况总结报告我局全面贯彻教育方针,认真落实立德树人根本任务, 始终把“双减”作为一项重要政治任务,深化综改,坚持素 质教育,多措并举提升校内教育教学质量,丰富课后服务供 给,加强校外培训机构规范管理,促进学生全面发展和健康 成长。一是聚合力,加强组织领导。建立了由教育部门牵头, 发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等 部门参与的联席会议制度,定期召开专题会议,持续推进 展整治无证无照教育机
20、构专项行动的通知,在全市开展为 期X个月的整治无证无照教育机构专项行动。全市共排查机 构XXXXX所,责令XXXX家机构整改,取缔无证无照机构、“超范围经营”教育咨询公司XXXX个。同时,严格禁止校外 培训机构开展与招生入学考试挂钩的任何活动,严禁“超纲 教学”“提前教学”,督促校外培训机构必须有相对稳定的 师资队伍,必须具有相应的教师资格或从业人员资格证书。 公布白名单XXXX多家,黑名单XXXX多家。党建引领,牢固把握办学方向。全市校外培训机构党组 织建设坚持应建尽建,采取单独组建、联合组建、挂靠组建、 选派党建指导员等各种方式灵活组建,全市共建立了 XXXX余 个校外培训机构党组织,校外
21、培训机构要坚持和加强党的领 导,做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作 同步开展,将党的建设有关内容写入章程,积极推进党组织 班子与管理层之间双向进入、交叉任职,提高校外培训机构 党员队伍综合素质。服务家长,全覆盖推行课后服务。制发文件,健全协调 机制,发挥协同育人作用,构建起政府、学校、家庭、社会 共同发力的课后服务体系。坚持“公益、公开、自愿、安全”“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议 事日程,教育督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级 人民政府开展减负工作进行督导检查,对减负工作不力、群 众反映强烈的依法依规予以严肃问责。结合党史学习教育“我为群众办实事”活动
22、,成立专项工作组,对基础教育校 外培训机构开展了专项整治。二是促规范,健全制度体系。制定了中小学生减负措 施实施方案,明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在 中小学减负中的责任,提出了具体措施。先后出台文件,强 力规范治理学校办学行为、教师从教行为和校外培训机构的 培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系,促进培训 市场健康发展,监督管理有法可依,培训机构行为规范有序。三是严管理,抓好关键环节。狠抓作业管理,注重作业 总量平衡;严禁给家长布置作业,严禁要求家长批改作业。 各市县积极探索多元化和分层次布置作业,建立管控制度, 探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组 统一布置家庭
23、作业等创新举措。加强学生睡眠管理,各地各 校积极统筹保障好学生睡眠。四是育特色,狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务 作为“我为群众办实事”重点项目,多次深入基层调研,提 出具体要求。各地狠抓落实,因地制宜,积极探索。做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程,需要政 府、学校、家庭、社会联动,同向发力、久久为功。我局将 进一步加大力度,让学校树立正确的育人观,加强家校合作, 加大宣传力度,推动社会树立正确的用人观。一是进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担 常态化监测制度,科学制定中小学生负担评价指标。结合减 负工作需要,调整督导内容,每年组织督查和暗访,将减负 列入师德考核内容,工作不
24、达标的,在职称评审、评优评先、 晋级等方面一票否决。二是进一步转变教育评价观念。树立正确的舆论导向, 大力宣传中小学减负的好经验、好做法,营造更加浓厚的舆 论氛围。积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观 念。注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升,注重学 生良好行为习惯的养成。三是进一步规范学校办学行为。督促学校落实减负规定, 对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探索建立管控制 度,健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等 制度措施。组织教师积极开展研究,探索“减负、增效、提 质”的新思路、新方法,为减负工作提供新动力、新方案。四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼
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