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1、问题探讨问题探讨1. 1.这个池塘中至少有多少个种群?这个池塘中至少有多少个种群? 肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游植物、微生物。植物、微生物。2. 2.假如池塘中的肉食性鱼大量减少,池塘中其他假如池塘中的肉食性鱼大量减少,池塘中其他种群的数量将会出现什么变化?种群的数量将会出现什么变化? 池塘中的池塘中的肉食性鱼大量减少肉食性鱼大量减少,一些小鱼等,一些小鱼等植植食性动物食性动物因天敌减少,数量因天敌减少,数量会大量增加会大量增加,池塘中,池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量数量会会大量减少大量减少。随时间
2、推移,植食性鱼类等生物也。随时间推移,植食性鱼类等生物也因食物来源减少而数量减少。因食物来源减少而数量减少。 问题探讨问题探讨 生物个体不但离不开自己的群体生物个体不但离不开自己的群体种群,也种群,也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成群落。种生物构成群落。包括各种动物、植物和微生物包括各种动物、植物和微生物。群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各各种生物种群种生物种群的集合,叫做群落。的集合,叫做群落。问:一个池塘中的鱼类是一个种群,还是一个群落,问:一个池塘中的鱼类是一个种群,还是一个群落,
3、或都不是?或都不是?要点:要点: . .一定的区域,包含这里的所有生物(包括各种一定的区域,包含这里的所有生物(包括各种 动物、植物和微生物)。动物、植物和微生物)。. .区域内各种生物之间具有直接或间接关系。区域内各种生物之间具有直接或间接关系。都不是。都不是。例例1 1、农贸市场上有新鲜的白菜,大蒜,活鸡,鱼,、农贸市场上有新鲜的白菜,大蒜,活鸡,鱼,以及附着在上面的细菌,真菌等微生物,它们共同以及附着在上面的细菌,真菌等微生物,它们共同构成一个(构成一个( ) A.A.种群种群 B.B.群落群落 C.C.生态系统生态系统 D.D.以上都不是以上都不是例例2 2、下列实例中属于群落的是(、
4、下列实例中属于群落的是( )A.A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物所有生物D.D.海洋中全部的鱼海洋中全部的鱼D DC C 若要你研究池塘生物群落,你若要你研究池塘生物群落,你将从哪些方面着手研究?将从哪些方面着手研究?P71一、群落水平上研究的问题种群种类、种群种类、优势种群优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的空群落的空间结构间结构群落演替群落演替池塘的范围池塘的范围和边界和边界
5、研究池塘群落研究池塘群落群落特征:物种的多样性、群落结构、种间关系等。群落特征:物种的多样性、群落结构、种间关系等。v不同群落的优势不同群落的优势种种(群落中数量较(群落中数量较多,起主要作用的多,起主要作用的物种)物种)不同。不同。v物种的组成是区物种的组成是区别不同群落的重要别不同群落的重要特征。特征。常绿阔叶林常绿阔叶林常绿针叶林常绿针叶林二、群落的物种组成二、群落的物种组成 一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。 武夷山武夷山 西伯利亚西伯利亚低等植物低等植
6、物 840840种种 低等植物低等植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种 高等植物高等植物 139139种种 动物动物 50005000种种 动物动物 10001000种种 脊椎动物脊椎动物 475475种种 群落中物种数群落中物种数目的多少称为目的多少称为丰富度。丰富度。热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林针叶林针叶林苔原苔原二、群落的物种组成二、群落的物种组成1 1、这些群落的不同是靠什么来区别的呢?、这些群落的不同是靠什么来区别的呢?物种的组成物种的组成是区别不同群落的重要特是区别不同群落的重要特征。征。2 2、群落的物种数目多少如何表示呢?、
7、群落的物种数目多少如何表示呢?丰富度丰富度( (群落中物种数目的多少称为丰富度群落中物种数目的多少称为丰富度) )不同群落的物种组成不同,优势种也不同。不同群落的物种组成不同,优势种也不同。例:热带到两极,物种多样性减少例:热带到两极,物种多样性减少小结:小结:资料分析资料分析资料资料1 1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用中两个种群之间是通过食物间接地发生作用(竞争)(竞争)相互作用的结果是相互作用的结果是一方处于优势,另一方一方处于优势,另一方处于劣势,处于劣势,最终灭亡。最终灭亡。2.2. 90 90多年的调查研究表明,猞猁和雪兔种群数量之间多年的调查研究表明,猞猁和雪兔种群数量之间
8、存在相关性。例如,从存在相关性。例如,从18451845年到年到18551855年间,猞猁数量的年间,猞猁数量的增加导致雪兔减少;而雪兔的减少,又会造成猞猁减少,增加导致雪兔减少;而雪兔的减少,又会造成猞猁减少,之后雪兔又大量增加。从多年的调查看,雪兔和猞猁相之后雪兔又大量增加。从多年的调查看,雪兔和猞猁相互制约,使它们的种群数量保持在一定范围内波动。互制约,使它们的种群数量保持在一定范围内波动。 资料资料2 2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用发生作用(捕食)(捕食)。相互作用的结果是两个。相互作用的结果是两个种群种群数量相对稳定数量相对稳定。 种间
9、关系种间关系指不同种生物之间的关系。指不同种生物之间的关系。 包括包括捕食捕食、竞争竞争、寄生寄生和和互利共生互利共生等。等。三、种间关系三、种间关系u 捕食捕食一种生物以另一种生物为食。一种生物以另一种生物为食。关系特征:关系特征:一方有利,一方有害。一方有利,一方有害。注意:注意:F 同种生物的成体以幼体为食,同种生物的成体以幼体为食,不是捕食关系,而是种内斗争。不是捕食关系,而是种内斗争。F 捕食不只是动物之间,动物捕食不只是动物之间,动物以草为食,亦是捕食关系。以草为食,亦是捕食关系。植食植食肉食肉食肉食肉食生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BAB被捕食者与捕食者之间不同步变化
10、被捕食者与捕食者之间不同步变化被捕食者:被捕食者:数量多者或先增加先减少者。数量多者或先增加先减少者。捕食者:捕食者:数量少者或后增加后减少者。数量少者或后增加后减少者。特点:被捕食者与捕食者相互制约双方的数特点:被捕食者与捕食者相互制约双方的数量,被捕食者量,被捕食者不会被捕食者淘汰。不会被捕食者淘汰。被捕食者被捕食者捕食者捕食者 一只大象为了草原中唯一的水源而驱走斑马群水稻和稗子水稻和稗子鬣狗与秃鹫鬣狗与秃鹫u 竞争 两种或两种以上生物相互两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等争夺资源和空间等。竞争的结。竞争的结果常表现为果常表现为相互抑制相互抑制,有时表,有时表现为现为一方占优势,另一方
11、处于一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡劣势甚至灭亡。生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物BCAB生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B(大草履虫与双小核草履虫)(大草履虫与双小核草履虫)竞争竞争实力相当实力相当时时 竞争竞争实力悬殊实力悬殊时时(牛与羊)(牛与羊) 菟丝子与牵牛花同属于旋花科的植物,由于营寄生生长,叶片已退化成小鳞片状,也没有叶绿素,全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养。u 寄生 一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。关系特征:关系特征:
12、一方获利,另一方受害。一方获利,另一方受害。特点:特点:寄生者一般给寄主造成寄生者一般给寄主造成慢性伤害慢性伤害,但不能立即杀,但不能立即杀死寄主(宿主)。死寄主(宿主)。如果分开,如果分开,寄生者难以寄生者难以单独生存,而寄主会生活单独生存,而寄主会生活更好。更好。例如:蛔虫、绦虫、血例如:蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体吸虫等寄生在其它动物的体内;虱和蚤寄生在其它动物内;虱和蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子寄生在豆科的体表;菟丝子寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌植物上;噬菌体寄生在细菌内部。内部。生物数量生物数量时间时间A 宿主(寄主)宿主(寄主)B 寄生虫寄生虫体内寄生体内寄生体表
13、寄生体表寄生BABAu 互利共生 两种生物共同生活两种生物共同生活在一起,互相依存,彼此有利;如果彼此分开,则在一起,互相依存,彼此有利;如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。双方或者一方不能独立生存。藻类藻类光合作用光合作用给真菌提供有机物给真菌提供有机物例如:地衣是藻类例如:地衣是藻类与真菌的共生体与真菌的共生体真菌真菌吸收水和无机盐吸收水和无机盐供给藻类供给藻类“同生共死同生共死”互利共生互利共生 两种生物共同生活在一起,相互依存。两种生物共同生活在一起,相互依存。 例如:例如:真菌和藻类植物共生为地衣真菌和藻类植物共生为地衣; 豆科植物与根瘤菌豆科植物与根瘤菌 关系特征:关系特征:
14、彼此有利,彼此依赖彼此有利,彼此依赖图像分析图像分析生物生物A生物生物B生物数量生物数量时间时间ABAB种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食(“”表示有利,表示有利,“”表示有害)表示有害)彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群得利种群得利种群有害种群有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊种内关系种内关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助:蜜蜂、蚂蚁等种内互助:蜜蜂、蚂蚁等 种
15、内斗争:同种生物之间由于争夺食物、种内斗争:同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。空间、水分、养料等也会发生斗争。 思考:思考:为什么田间的植物种植不能过密?为什么田间的植物种植不能过密?1 1、物种组成是区别不同群落的重要特征。、物种组成是区别不同群落的重要特征。例如,我国北方的森例如,我国北方的森林,主要是由常绿针叶树种组成,而南方许多森林的主要树林,主要是由常绿针叶树种组成,而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。种是阔叶乔木。2 2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如,在例如,在热带森林的生物群落中,植物种群数
16、以万计,无脊椎动物以热带森林的生物群落中,植物种群数以万计,无脊椎动物以1010万计,脊椎动物种群以千计;但在冻原和荒漠的生物种群万计,脊椎动物种群以千计;但在冻原和荒漠的生物种群中,种群数量要少得多。中,种群数量要少得多。3 3、丰富度:群落中物种数目的多少。、丰富度:群落中物种数目的多少。在生态学上,用丰富度来在生态学上,用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。描述一个群落中种群数量的多少。小结小结1.1.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是等生物,其中属于竞争关系的是 A. A.田鼠和杂草田鼠和杂草 B. B.豌豆和
17、杂草豌豆和杂草 C. C.豌豆和其根中的根瘤菌豌豆和其根中的根瘤菌 D. D.细菌和其细胞内的噬菌体细菌和其细胞内的噬菌体 2.2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开,当小虫进入捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开,当小虫进入 触动腺毛,两片叶子合拢,将虫体消化,吸收触动腺毛,两片叶子合拢,将虫体消化,吸收 营养。这种关系在生物上是营养。这种关系在生物上是 A A竞争竞争 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D共生共生3.3.菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是
18、子和果树关系的叙述,正确的是影响果树的光合作用影响果树的光合作用吸收果树的水分和养分吸收果树的水分和养分竞争土壤水分和营养竞争土壤水分和营养共同生活,互惠互利共同生活,互惠互利 A AB B C CD D4.4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内,吸大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内,吸 取养料,同时又可合成一些维生素供人需要。取养料,同时又可合成一些维生素供人需要。 这些大肠杆菌与人的关系是这些大肠杆菌与人的关系是 A A共生共生 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D竞争竞争四、群落的空间结构四、群落的空间结构指群落中各种生物在空间上的配置状况。指群落中各种生物在空间上的配置状况。 垂
19、直结构垂直结构(在垂直方向(在垂直方向上的明显的分上的明显的分层现象层现象即即不同生物占据不同生物占据不同高度。)不同高度。)思考:思考:引起植物分层引起植物分层分布的主要原因是?分布的主要原因是?光照强度光照强度植物植物动物动物上上:杜鹃:杜鹃等等中中:啄木:啄木鸟等鸟等下下:画眉:画眉等等分层现象,保证群落在单位空间内充分利用自分层现象,保证群落在单位空间内充分利用自然条件。然条件。思考:引起动物分层分布的主要原因是?思考:引起动物分层分布的主要原因是?食物、栖息场所等食物、栖息场所等群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么?群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么?池塘生物群落中,荷花、芦苇
20、等将茎叶高高池塘生物群落中,荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面;睡莲、满江红、浮萍等浮于水面;地挺出水面;睡莲、满江红、浮萍等浮于水面;金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层;鲩鱼金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层;鲩鱼在中层;青鱼、虾、蚌等在水底;泥鳅、鳝鱼等在中层;青鱼、虾、蚌等在水底;泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。则在水底淤泥中生活。思考思考:在池塘生物群落中,存不存在垂直结构?:在池塘生物群落中,存不存在垂直结构?、水平结构:在水平方向上由于、水平结构:在水平方向上由于地形、光地形、光照强度、土壤湿度、生物自身生长特点照强度、土壤湿度、生物自身生长特点等环境因等环境因素影响,不同生物分
21、布于不同地段的现象。素影响,不同生物分布于不同地段的现象。特点:镶嵌性分布特点:镶嵌性分布垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度由于生物本身的高度或活动空间的高度或活动空间的高度造成的;水平结构的分段是造成的;水平结构的分段是由由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。造成的。垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分都是指不同种生物的分布差异。布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。(也不因同种生物的一致而影响垂直或
22、平结构。(也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。)水平结构的存在。) 例:八面山例:八面山( (在湖南桂东在湖南桂东县县) )海拔海拔20422042米,米,800800米以下为米以下为常绿阔叶林,常绿阔叶林,800800至至13001300米为米为针阔混交林,针阔混交林,13001300至至16001600米为米为针叶林,针叶林,16001600至至18001800米为灌木米为灌木林,林,18001800米以上为草地。植物米以上为草地。植物的这种分带现象属于的这种分带现象属于(水平结构水平结构) )。分析,这种分带由分析,这种分带由海拔海拔( (地形地形) )造成的温度和湿度差异引
23、起而造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。不是生物自身差异引起的。种种群群与与生生物物群群落落小小结结种群种群概念:在一定空间和时间内同种生物概念:在一定空间和时间内同种生物 个体的总和。个体的总和。种群密度、年龄组成种群密度、年龄组成性别比例、出生率与死亡率性别比例、出生率与死亡率群落群落概念:生活在一定的自然区域内,相概念:生活在一定的自然区域内,相 互之间具有直接或间接关系的各互之间具有直接或间接关系的各 种生物种群的总和。种生物种群的总和。结构结构特征特征 在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,
24、分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的(这表明群落有一定的( )A A垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构 B B物种组成和数量比例物种组成和数量比例C C对群落产生重大影响的优势种对群落产生重大影响的优势种D D彼此间有直接或间接的营养关系彼此间有直接或间接的营养关系 下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是是 A. A.群落中的植物具有垂直分层现象群落中的植物具有垂直分层现象 B. B.群落中的动物具有垂直分层现象群落中的动物具有垂直分层现象 C.
25、 C.动物在群落中的垂直分层与植物的分动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关层有关 D. D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构水平结构有关土壤动物研究的叙述,正确的是有关土壤动物研究的叙述,正确的是 A A土壤动物群落不存在分层现象土壤动物群落不存在分层现象 B B土壤动物种间关系主要是互利共生土壤动物种间关系主要是互利共生 C C土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异有差异 D D随机扫取表层土取样,可以调查土壤随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度小动物类群丰富度下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据 表中信息,判断下列叙述表中信息,判断下列叙述错误错误的是的是 A污染区内螨类密度显著提高污染区内螨类密度显著提高 B实验采用取样器采集土样计算螨类数量实验采用取样器采集土样计算螨类数量 C螨类可作为土壤铬污染的指示生物螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D螨类物种丰富度与铬污染相关螨类物种丰富度与铬污染相关
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