王司马文言文阅读答案.doc
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1、篇一:王司马文言文阅读答案译文供参考:大司马王霁宇是河北新城人,他镇守北方边境时,曾经让铁匠特意打了一把大杆刀,刀面宽一尺,重千斤。他每次巡视边防的时候,就让四个大力士抬着。每到一处,他总是让人把大杆刀丢在地上,故意让北边敌兵来拿。敌兵发现大杆刀,打算扛回去,可就是拚尽全力,刀还是一动不动。王司马又暗里用桐木照大杆刀的样子另做了一把,宽窄大小一模一样,外面贴上银纸,经常拿着这把假刀在马上挥舞。北边敌兵看了,无不震惊他力大无穷。王司马还在边关外插上芦苇作边界,芦苇墙横斜几十里,像篱笆一样,他还扬言说:“这就是我的长城。”北边敌兵一来,把那些芦苇都拔下烧掉了。王司马又命人重新插上。不久,又被烧了。
2、这样搞了三次。到第四次时,王司马在芦苇下埋上火药炮石。当敌兵再来焚烧时,火药炮石爆炸,敌人死伤很多。敌人逃跑后,王司马又像先前一样插上芦苇。敌兵远远望见,都退走了。因此北边敌兵害怕王司马,对他服服帖帖。后来,王司马年纪大了,请求告老还乡。他一走,边塞又紧张了。朝廷只得召他复职。当时,王司马已是八十多岁高龄的老人了,便在皇帝面前极力推辞。皇帝安慰他说:“只是麻烦你躺在那里镇守就行了。”于是,王司马又到了边塞。他每巡视一处,就躺在帷帐中。北边敌兵听说王司马来了,都不相信。于是假说议和,准备检验王司马是不是真的来了。大司马王霁宇是河北新城人,他镇守北方边境时,曾经让铁匠特意打了一把大杆刀,刀面宽一尺
3、,重千斤.他每次巡视边防的时候,就让四个大力士抬着.每到一处,他总是让人把大杆刀丢在地上,故意让北边敌兵来拿.敌兵发现大杆刀,打算扛回去,可就是拚尽全力,刀还是一动不动.王司马又暗里用桐木照大杆刀的样子另做了一把,宽窄大小一模一样,外面贴上银纸,经常拿着这把假刀在马上挥舞.北边敌兵看了,无不震惊他力大无穷.王司马还在边关外插上芦苇作边界,芦苇墙横斜几十里,像篱笆一样,他还扬言说:“这就是我的长城.”北边敌兵一来,把那些芦苇都拔下烧掉了.王司马又命人重新插上.不久,又被烧了.这样搞了三次.到第四次时,王司马在芦苇下埋上火药炮石.当敌兵再来焚烧时,火药炮石爆炸,敌人死伤很多.敌人逃跑后,王司马又像
4、先前一样插上芦苇.敌兵远远望见,都退走了.因此北边敌兵害怕王司马,对他服服帖帖.后来,王司马年纪大了,请求告老还乡.他一走,边塞又紧张了.朝廷只得召他复职.当时,王司马已是八十多岁高龄的老人了,便在皇帝面前极力推辞.皇帝安慰他说:“只是麻烦你躺在那里镇守就行了.”于是,王司马又到了边塞.他每巡视一处,就躺在帷帐中.北边敌兵听说王司马来了,都不相信.于是假说议和,准备检验王司马是不是真的来了.议和时,卫兵掀开帘幕,他们看见王司马真的安然地躺在里面,连忙惊慌逃走了.篇三:王司马文言文阅读答案篇四:王司马文言文阅读答案注晋元帝:司马睿,公元317年他得到晋悯帝被俘的消息后,先自称晋王,第二年改称皇帝
5、。东晋王朝从此建立。选文记载他称帝前初到江东的情况。习题检测:1. 对下列句子中加线的词语的解释,不正确的一项是a. 潜有兴复之志 潜:暗地里b. 帝亦雅相器重 雅:很c. 宜有以匡济者 匡:辅助d. 皆江南之望 望:声望2. 下列各句括号中是补出的省略成分,正确的一项是a. 军谋密策,(帝)知无不为b. 及(导)徙镇建康,吴人不附c. 导因讲计(于)(纪瞻、顾荣)曰d. 自此之后,(各地)渐相崇奉3. 下列对原文的叙述和分析,完全正确的一项是e. 王导不愧是一代名臣,他对司马睿提出了要尊先贤、问风俗、重谦虚、招俊杰、得民心。d. 西晋末年,天下纷乱,王导审时度势,决心辅佐司马睿,兴复晋堂。参
6、考答案:1. d.(望:应解释为“有名望的人”)2. d.(a. 王导。3. b.(a. 王敦是王导的堂兄。参考译文想办法匡济时局。“到了三月上巳节,元帝亲自前去观看修禊仪式,一路乘坐肩舆,威仪齐备。王敦、王导以及众名臣骏将也都骑马护行。吴人纪瞻、顾荣都是江南一带名望极高的人,他们私下前去观望,看到这种场面,都十分吃惊,于是一起在路旁迎拜。王导于是又向元帝献计说:”古代凡是能够称王天下的,没有不礼遇遗老贤才,存问风土人情,虚心坦诚,以便招揽天下俊杰的。更何况现在天下大乱,国土分裂,我们立国的大业尚在初创,当务之急在于取得民心啊!顾荣、贺循二位是当地的土族首领,不如将他们吸引过来以便广收人心。他
7、们二位一来,其他人便没有不来的了。“元帝于是派王导亲自登门拜请贺循、顾荣,他们两人也就奉命前来朝见元帝,因此吴会受到他们的影响,民心归附。新东方在线高考频道将第一时间发布信息、简章、等考生关注的热点资讯!本文关键字:篇五:王司马文言文阅读答案阅读下面的文言文,完成后面题目。杨摽字显进,正平高凉人也。摽少豪侠有志气。魏孝昌中,尔朱荣杀害朝士,大司马王元徽逃难投摽,摽藏而免之。孝庄帝立,徽乃出,复为司州牧。由是摽以义烈闻。擢拜伏波将军、给事中。元颢入洛,孝庄欲往晋阳就尔朱荣,诏摽率其宗人收船马渚,摽未至,帝已北度太行,摽遂匿所收船,不以资敌。及尔朱荣奉帝南讨,至马渚,摽乃具船以济王师。时东魏迁邺,
8、太祖欲知其所为,乃遣摽同行诣邺以观察之。使还,称旨,授通直散骑常侍、车骑将军。稽胡恃险不宾,屡行抄窃,以摽兼黄门侍郎,往慰抚之。摽颇有权略,能得边情,诱化首渠,多来款附,乃有随摽入朝者。时弘农为东魏守,摽从太祖攻拔之。摽父猛先为邵郡白水令,摽与其豪右相知,请微行诣邵郡,举兵以应朝廷。太祖许之,摽遂行,与土豪王覆怜等阴谋举事,密相应会者三千人,内外俱发,遂拔邵郡。众议推摽行郡事,摽以因覆怜成事,遂表覆怜为邵郡守。太祖以摽有谋略,堪委边任,乃表行建州事。时建州远距邵郡三百余里,且深处敌境,然摽威恩夙著,所经之处,多并赢粮附之。比至建州,众已一万。东魏遣太保侯景攻陷正平,敌众渐盛。摽以孤军无援,且腹
9、背受敌,谋欲拔还。恐义徒背叛,遂伪为太祖书,遣人若从外送来者,云已遣军四道赴援。因令人漏泄,使所在知之。摽分遣讫,遂于夜中拔还邵郡。朝廷嘉其权以全军,即授建州刺史。时东魏以正平为东雍州,遣薛荣祖镇之。摽将谋取之,乃先遣奇兵,急攻汾桥。荣祖果尽出城中战士,于汾桥拒守。其夜,摽半步骑二千,从他道济,遂袭克之。保定四年,迁少师。其年,周军围洛阳,诏摽率义兵万余人出轵关助之。然摽自镇东境二十余年,数与齐人战,每常克获,以此遂有轻敌之心。时洛阳未下,而摽深入敌境,又不设备,齐人奄至,大破摽军。摽以众败,遂降于齐。摽之立勋也,有慷慨壮烈之志,及军败,遂就虏以求苟免。时论以此鄙之。(节选自周书列传二十六,有
10、删改)【注】稽胡:古族名,匈奴的别种。小题1:对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)a摽遂匿所收船,不以资敌资:帮助b诱化酋渠,多来款附酋渠:首领c请微行诣邵郡 微:隐蔽,藏匿d所经之处,多并赢粮附之赢:获得小题2:以下各组句子中,全都表明杨摽有谋略的一组是(3分)摽乃具船以济王师乃遣摽间行诣邺以观察之与土豪王覆怜等阴谋举事因令人漏泄,使所在知之摽率步骑二千,从他道济数与齐人战,每常克获abcd小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)a杨摽有豪侠义烈之气。大司马王元徽逃避尔朱荣的杀害时投奔杨摽,杨摽将他隐藏起来使他免于祸患。杨摽也因此而闻名。b杨摽不居功自傲。
11、杨摽暗中与邵郡豪门大族密谋举事,内外响应,攻取了邵郡,杨摽认为是覆怜成就了此事,就让他做了邵郡郡守。c杨摽向来声威显著。太祖任命杨摽兼管建州事务,当时建州远距邵郡三百多里,然而杨摽所到之处,很多百姓都归附了他。d杨摽苟且投敌,节操不保。因与齐军作战常常获胜,杨摽有了轻敌之心,他在协助围攻洛阳时兵败投降,世人因此轻视他。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)稽胡恃险不宾,屡行抄窃,以摽兼黄门侍郎,往慰抚之。(2)时洛阳未下,而摽深入敌境,又不设备。齐人奄至,大破摽军。 小题1:d小题2:c小题3:b小题4:(1)(5分)稽胡依仗(凭借)险峻的地势不归顺朝廷,多次进行掠夺偷盗,
12、(太祖)让杨摽兼任黄门侍郎一职,前去慰问安抚他们。“恃”,“宾”,译成“不归顺朝廷、不臣服、不称臣);“抄”;译成“掠夺、抢夺、抢劫、劫掠等;各1分,省略句补足主语1分,句意1分。(2)(5分)当时洛阳还没有被攻下,然而杨摽深入敌境之内,又没有设置防备。齐兵突然到达,大败杨摽的军队。洛阳未下”为被动句式,“而”;译成转折关系,但是、却、然而,“设备”,“奄至”,译成忽然到达、急速到达或偷袭,各1分,句意1分小题1:试题分析:赢:背,担。实词题目近些年考核有难度加大的趋势,并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语
13、法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否,此题可结合过秦论中的“赢粮而景从”句中“赢”来判断。小题2:试题分析:此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样,然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为,再分析是否是题干中要求的性格,用排除法做准确率高还节省时间,此题对象是“杨摽”性格特征是“有谋略”,体现杨摽忠义豪侠之气是太祖的做法体现杨摽军事才能,排除这三项可以得到答案。小题3:试题分析:此类题目一般不会太难,命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误,应该很
14、简单。选项b对应的原文“摽以因覆怜成事,遂表覆怜为邵郡守”杨摽因为倚仗王覆怜做成这件事,于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。“杨摽认为是覆怜成就了此事”,选项事件错误。小题4:试题分析:翻译题是区分度较大的题目,一定要注意直译,因为判卷时间较紧,一般就看重点词语的翻译情况,所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。重点词语:(1)恃依仗(凭借),险险峻的地势,宾臣服、称臣),“抄掠夺、抢夺、抢劫、劫掠等。(2)下被攻下,而然而,设备设置防备,奄突然。【参考译文】杨
15、摽字显进,正平郡高凉县人。杨摽少年时豪爽侠义有髙远志气。魏孝昌年中,尔朱荣杀害朝臣,大司马王元撖逃难投奔杨摞,杨摞把他隐藏起来因而使他免于一死。孝庄帝即位,王元徽才又出来做官又担任司州牧。因此杨摽凭借侠义忠烈而闻名。杨标被提拔任命为伏波将军、给事中。元颢攻入洛阳孝庄帝想要前往晋阳投奔尔朱荣下诏让杨摞率领他的族人在马渚收集船只杨标没有到达孝庄帝已经向北越过太行山杨搮于是藏匿收集来的船只不用它们帮助敌人。等到尔朱荣奉孝庄帝的命令向南征讨来到马诸,杨标才准备好船只来帮助朝廷的军队。当时东魏迁都邺城,太祖想要知道他们做什么于是派遣杨标从小路到邺城来仔细察看他们的情况。杨标出使回来,报告的事情适合皇上的
16、心意,被授予通直散骑常侍、车骑将军。稽胡依仗险峻的地势不归顺朝廷,多次进行掠夺偷盗,太祖让杨标兼任黄门侍郎职前去慰问安抚他们。杨标很有随机应变的谋略,能了解边地的情况诱导教化部落的首领很多人都来诚心归附,于是有人跟随杨标入朝朝拜。当时弘农为东魏守,杨标跟从太祖打败了他。杨标父亲杨猛先前任邵郡白水县县令杨搮与那里的亲门大族相互交好于是杨标请求隐藏行踪到邵郡,发动他们起兵来响应朝廷。太祖答应了他。杨标于是前行,与当地豪族王覆怜等人暗中谋划发动叛变,秘密响应参加的有三千人,城内外一同发兵,于是攻占了邵郡。众人商议推选杨标管理郡中事务杨标因为倚仗王覆怜做成这件事,于是上表让朝廷任命王覆怜为邵郡郡守。太
17、祖认为标有谋略,能够委以边境的任务,于是下表让杨标兼管建州事务。当时建州深入在敌境三百多里,然而杨摞声威向来显著,他经过的地方很多老百姓都背着粮食来归附他。等到达建州,己经有一万人,东魏遣太保侯景攻陷正平郡敌军渐多。杨摞因为孤军无援,并且腹背受敌于是谋划想要撤兵。他担心义兵中有人背叛,于是伪造太祖书信派人好像从外面送来一样信中说已派遣四路大军前来援助。趁机令人漏泄这件事使人们知道这件事。杨搮分派完毕于是在半夜撤军回到邵郡朝廷赞许他权宜变通保全军队就任命他为建州刺史。当时东魏以正平郡为东雍州派遣薛荣祖镇守。杨搮将要谋划夺取它,于是先派奇兵,急攻汾桥。薛荣祖果然全部派出城中战士,在扮桥抵御防守。夜
18、里,杨摞率领二千步骑兵,从他处过河,于是偷袭攻克了正平郡。保定四年,杨摞被任命为少师。这年周朝大军包围洛阳太祖下诏让杨标率义军一万多人从轵关出发辅助攻打洛阳。然而杨摞自从镇守东境二十多年,数次与齐人作战常常战胜因此就有轻敌之心。当时洛阳还没有被攻下,然而杨摞深入敌境之内,又没有设置防备。齐兵突然到达,大败杨搮的军队。杨标因为军队战败于是向齐军投降。杨搮起初建立功勋时,有慷慨壮烈之志向等到军队战畋就投降敌人求得苟且免死。世人因此轻视他。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析,试题“阅读下面的文言文,完成后面题目。杨摽字显进,正平高凉人也。摽.”主要考查你对文言文阅读,现代文阅读等考点的理解。关于
19、这些考点的“档案”如下: 现在没空?点击收藏,以后再看。 因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。 考点名称:文言文阅读文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。 文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能
20、准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。 文言文的考察:文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面:1.能正确地理解文言词语的含义。 2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。 4.能把握作者在文章中表达的思想感情,提高自己的欣赏品味。三种方法:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。准确理解词义、翻译句子基本原则:首先,必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词,主要从以下四个方面入手:一词多义、古今异义(词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等)、通假
21、字、词类的活用(名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等)。其次,要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式,是文言文阅读所必需的能力。文言文中常见的句式有:判断句(多用“者”、“也”、“者也”、“者也”;用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等,表示某种肯定或否定的判断;也有用“是”表判断的)、省略句(省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语)、倒装句(谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置)、被动句(借助于被动词,如“被”、“于”、“为所”表示被动;不借助被动词,而在句子意念上表示被动)。第三,要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文
22、言句子是考试的难点,也是重点。文言翻译的原则是:信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。文言翻译最基本的方法:1、留:留就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等,翻译时可保留不变。2、补:补出省略成分。3、删:删去不译的词语。文言中凡是无实在意义,只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词,都可略去。4、换:替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调:调整倒装句句序,按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法,翻译时还必须有步骤:解词串意顺句。注:直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译
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