习作:看图画写一写.pptx
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1、习作:看图画,写一写 你放过风筝吗?你最你放过风筝吗?你最喜欢什么样风筝?喜欢什么样风筝?说一说说一说习作:看图画,写一写习作:看图画,写一写习作:看图画,写一写习作:看图画,写一写习作:看图画,写一写习作:看图画,写一写习作:习作:看看图画,写一写图画,写一写 语文 三年级 下册习作:看图画,写一写 请请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写写之前,先仔细观察图画,想一想:之前,先仔细观察图画,想一想: 图画图画上有哪些人?他们在干什么上有哪些人?他们在干什么? 他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些
2、话? 写写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。 写写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:图画:图画的内容是不是介的内容是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。审题指导审题指导习作:看图画,写一写请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。请你写一段话,把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前,先仔细观察图画,想一想:写之前,先仔细观察图画,想一想:图画图画上有哪些人?他们在干什么上有哪些人?他们在干什么?他们他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?的
3、动作分别是怎样的?可能说了哪些话?写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评:图画:图画的内容是不是介绍清的内容是不是介绍清楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。楚了?有没有错别字?根据同学的意见修改习作。介绍画面介绍画面通过你的描述,让没看到图通过你的描述,让没看到图画的人知道画面内容。画的人知道画面内容。人、事、物、表情、动作人、事、物、表情、动作隐含的对话、心理活动、隐含的对话、心理活动、前因后果、相互关系前因后果、相互关系习作:看图画,写一写 在在描述图片内容描述
4、图片内容前,要先学会观察。前,要先学会观察。习作:看图画,写一写第一步:先看整体,了解画面的主要内容和事件。第一步:先看整体,了解画面的主要内容和事件。(地点、人物、事件)(地点、人物、事件)草地上,人们在放风筝。草地上,人们在放风筝。习作:看图画,写一写第二步:观察画面主体内容。第二步:观察画面主体内容。(处于中部,较靠前的)(处于中部,较靠前的)两个小男孩正在放飞,小女孩跟在旁边。两个小男孩正在放飞,小女孩跟在旁边。习作:看图画,写一写第三步:观察画面次要内容。第三步:观察画面次要内容。(处于边角,较靠后的)(处于边角,较靠后的)爸爸妈妈和小孩子在放风筝。爸爸妈妈和小孩子在放风筝。习作:看
5、图画,写一写第四步:观察画面细节部分。第四步:观察画面细节部分。(人物的(人物的表情、动作表情、动作等)等)小男孩在跑动小男孩在跑动小女孩紧跟着小女孩紧跟着小孩放风筝看天小孩放风筝看天父母在欣赏美景父母在欣赏美景习作:看图画,写一写第五步:根据人物表情动作等推测画面之外的内容。第五步:根据人物表情动作等推测画面之外的内容。 (他们在说什么?他们心情如何?在想什么?)他们在说什么?他们心情如何?在想什么?)你真厉害!你真厉害!帮帮我好帮帮我好吗?吗?啊!我要放啊!我要放手了,你跑手了,你跑快点。快点。爸爸妈妈,爸爸妈妈,快看,我们快看,我们的风筝最高!的风筝最高!习作:看图画,写一写 想象想象画
6、面外的内画面外的内容有困难,请大家分容有困难,请大家分享经验。享经验。习作:看图画,写一写我会从表情入手,推测人物的想要说的话。我会从表情入手,推测人物的想要说的话。我会从动作入手,猜想人物之前之后做了什我会从动作入手,猜想人物之前之后做了什么。么。我会看看人物间的关系,推想他们的对话和我会看看人物间的关系,推想他们的对话和情感。情感。习作:看图画,写一写 你你知道放风筝的知道放风筝的过程吗?请说一说。过程吗?请说一说。习作:看图画,写一写观察风向,风筝迎着风才能起飞。观察风向,风筝迎着风才能起飞。习作:看图画,写一写自己扯线,同伴举着风筝,小跑一阵后,松开风筝。自己扯线,同伴举着风筝,小跑一
7、阵后,松开风筝。习作:看图画,写一写风筝飞上去之后,要注意调整方向,防止掉落或相撞。风筝飞上去之后,要注意调整方向,防止掉落或相撞。习作:看图画,写一写放风筝时一定要注意安全!放风筝时一定要注意安全!习作:看图画,写一写 我们我们写作时应写作时应该注意什么呢?该注意什么呢?习作:看图画,写一写注意写作的顺序注意写作的顺序整体局部整体近近 远远主主 次次面面 点点习作:看图画,写一写注意语句连贯注意语句连贯恰当恰当使用过渡句使用过渡句 如如:这边的风筝还没有放起来,这边的风筝还没有放起来,那边的风筝已经飞上了天空。那边的风筝已经飞上了天空。按照一定的顺序描述按照一定的顺序描述习作:看图画,写一写
8、注意写出细节注意写出细节习作:看图画,写一写 描写描写生动是好作生动是好作文的必备条件,如何文的必备条件,如何做到呢?做到呢?习作:看图画,写一写多加些动词也就生动了。多加些动词也就生动了。除了动作描写,还要有对话和声音。除了动作描写,还要有对话和声音。我觉得写出画外音,会更吸引读者。我觉得写出画外音,会更吸引读者。习作:看图画,写一写我们先来修改一小段试试。我们先来修改一小段试试。小明在前面,小华在后面,小明在前面,小华在后面,两人一起放风筝。两人一起放风筝。习作:看图画,写一写原文:原文:小明在前面,小华在后面,两人一起放风筝。小明在前面,小华在后面,两人一起放风筝。加上动作描写加上动作描
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