中国传统节日教学设计(4页).doc
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1、-中国传统节日教学设计-第 4 页中国传统节日教学设计四二班一、活动主题的提出中化民族历史天,为了让学生进一步了解中国,了解中国的历史,感受中国几千年文化的底蕴,借寒假开学、春节元宵节刚刚过去这一良好时机,我们从学生熟悉节日入手,引领学生重新认识、探索身边的传统节日,走进历史,以全身的视角,审视今天的生活,从而达到教育的目的。二、活动目标1、选择适当的自己喜欢的形式展示活动成果。2、体验成功的喜悦,愿意与别人分享快乐。3、在交流过程中,展示个人的才能,锻炼口才,提高参与意识。4、了解传统节日,感受中华传统节日文化的精深内涵,进行爱国主义教育。活动重点:汇报成果。活动难点:用合适的汇报形式,展示
2、成果。教具:课件、资料、图片、实物等课型:汇报教学目标:1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。2、通过春节,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。3、明确不同的节日有不同的文化。4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重点:了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点:培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。三 ,教学过程:()听关键词,猜节日1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗?2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?如;放鞭炮,拿红包(春节正月初一)祭祖、扫墓
3、(清明4月3日5日)吃粽子,赛龙舟,(端午节五月初五)吃月饼,赏圆月(中秋节八月十五)()走进节。1在这些传统节日中,最隆重最喜庆的是哪一个节日?2春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷,你能说说春节有哪些主要活动吗?(同桌讨论后交流)(1)吃年夜饭,看春节联欢晚会。(2)走亲戚。师:是呀,从年初一开始,人们就忙着走亲拜友,互相祝福,分享过年的快乐。(3)压岁钱。师:你们知道它的来历吗?“岁”与“邪祟”的“祟”同音,长辈们希望能压住邪祟,希望孩子在新的一年里,平平安安,健健康康。(4)贴“倒福”、春联、窗花、年画。(师:福字怎么贴?为什么要倒贴?除了贴福,还会贴什么?老师这里也有一幅春联,让我们一
4、起来读一读,引导春联的读法。(5)放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中,多美!老师从网上搜集了不少烟花的照片,想看吗?)(6)挂中国结(出示中国结)同学们,红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的,喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆,团结,象征着世界华人心连心。(挂在黑板上面)3闯关活动第一关:年的故事谁来闯关?第二关:背一幅春联或一首春节的诗。第三关:说出一首和春节有关的歌,并唱出一句。第四关:设计一句春节的祝福语师:同学们,老师祝贺你们顺利过关,为了奖励大家,老师也要送大家一首好听的歌恭喜恭喜,会唱的同学一起唱,不会唱的拍起自己的手来!()、交流其他传统节日。师:每当节日来临,我们都会以各
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- 中国传统 节日 教学 设计
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