6、互感和自感.ppt
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1、隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物互感和自感互感和自感隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物 在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接,当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢?么会产生感应电动势呢?隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物一、互感现象一、互感现象1.1.当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感当一个线圈中电流变化,在另一个线圈中产生感应电动势的现象,称为应电动势的现象,称为互感互感。 互感现象中产生的感应电动势,称为
2、互感现象中产生的感应电动势,称为互感电动势互感电动势。隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物2.2.互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间之间, ,且可发生于任何两个且可发生于任何两个相互靠近相互靠近的电路之间。的电路之间。 在电力工程和电子电路中,互在电力工程和电子电路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,感现象有时会影响电路的正常工作,这时要设法减小电路间的互感。这时要设法减小电路间的互感。隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物3 3、利用互感现象,可以把、利用互感现象,可以把能量能量从一个线圈传递到从一个线
3、圈传递到另一个线圈。因此,互感现象在电工技术和电子技另一个线圈。因此,互感现象在电工技术和电子技术中有广泛的应用。术中有广泛的应用。 收音机里的磁性天线收音机里的磁性天线. . 隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物 问题:问题:K K接通瞬间,线圈接通瞬间,线圈L L本身中会不会产生感应本身中会不会产生感应电动势?电动势?LK隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物实验一:实验一:2、再调节变阻器再调节变阻器R R1 1使两个灯泡都正常发光。使两个灯泡都正常发光。3、然后断开开关然后断开开关S S。1、先合上开关先合上开关S S,调节变阻器,调节变阻器R R的电
4、阻,使同样规格的电阻,使同样规格的两个灯泡的两个灯泡A A1 1和和A A2 2的明亮程度相同。的明亮程度相同。 L A1R A2 S R1观察:重新接通电路时,两观察:重新接通电路时,两个灯泡亮度变化情况。个灯泡亮度变化情况。现象:现象:灯泡灯泡A A2 2立刻正常立刻正常发光发光,跟线圈,跟线圈L L串联的串联的灯泡灯泡A A1 1逐渐亮起来逐渐亮起来。隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物 电路接通时,电流由零开始增加,穿过线圈电路接通时,电流由零开始增加,穿过线圈L L的的磁通量逐渐磁通量逐渐增加增加,L L中产生的感应电动势的方向与原中产生的感应电动势的方向与原来的电
5、流方向来的电流方向相反相反,阻碍,阻碍L L中电流增加,即推迟了电中电流增加,即推迟了电流达到正常值的时间。流达到正常值的时间。分析:分析: L A1R A2 S R1隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物反馈训练反馈训练1 1、实验一中,当电键闭合后,通、实验一中,当电键闭合后,通过灯泡过灯泡A A1 1的电流随时间变化的图像的电流随时间变化的图像为为 图;通过灯泡图;通过灯泡A A2 2的电流随的电流随时间变化的图像为时间变化的图像为 图。图。CA L A1R A2 S R1ItItItItA B C DA B C D隆德县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物实
6、实验二:验二:接通电路,待灯泡正常发光,断开电路。接通电路,待灯泡正常发光,断开电路。现象:现象:S S断开时,断开时,A A 灯突然灯突然闪亮闪亮一一下才熄灭。下才熄灭。解释:解释:在电路断开的瞬间,通过线圈的在电路断开的瞬间,通过线圈的电流突然减电流突然减弱弱,穿过线圈的,穿过线圈的磁通量也就很快减少磁通量也就很快减少,因而在线圈,因而在线圈中中产生感应电动势产生感应电动势。虽然这时电源已经断开,但线。虽然这时电源已经断开,但线圈圈L L和灯泡和灯泡A A组成了闭合电路,在这个电路中有感应组成了闭合电路,在这个电路中有感应电流通过,所以灯泡不会立即熄灭。电流通过,所以灯泡不会立即熄灭。隆德
7、县高级中学隆德县高级中学 辛志雄辛志雄人 教版理物二、自感现象二、自感现象1 1. .由于导体由于导体本身的电流本身的电流发生变化而产生的电磁发生变化而产生的电磁感应现象,叫自感现象。感应现象,叫自感现象。2.2.自感现象中产生的电动势叫自感现象中产生的电动势叫自感电动势自感电动势。3.3.自感电动势的作用:自感电动势的作用:阻碍阻碍导体中原来的导体中原来的 电流变化。电流变化。 注意注意:“阻碍阻碍”不是不是“阻止阻止”,电流原来,电流原来怎么变化还是怎么变,只是变化变慢了,即对电流怎么变化还是怎么变,只是变化变慢了,即对电流的变化起延迟作用。的变化起延迟作用。隆德县高级中学隆德县高级中学
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- 互感 自感
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