【部编版】2021-2022学年七年级上册语文第二单元综合练习题(含答案).docx
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1、【部编版】2021-2022学年七年级上册语文第二单元综合练习题一、积累与运用1.以下各组词语中,加点字注音错误至少的一项为哪一项()A.嘎到(到Q) 差没有齐(can) B.绽开(zan)叨(sui)C.雪骤(zhou) 然无声(qiao)D.茄茗(dan) *累累(lei)*倾侧(qun)结出(su)温馨(xrn)西庇(yin)璇测(chu&i)爹博雪(bo)军絮叨凋谢(diao)悄 和睦(miD果实2.下面各组中词语的书写错误至多的一项为哪一项()A.蓬勃 拆散 分岐感 胳博 水波粼粼翻来复去 B.必竟 敏C.阴蔽 仿膳 设假设没有知所错D.牛篷 绿因 暴怒无长3.以下句子中没有病句的一
2、项为哪一项()A. “朗读者”等节目受到广大观众的喜爱,是因为它们形式新颖、 有文化内涵造成的。B.今年一月,杭州火车站自动售票系统正式启用,这大大方便 了人们的出行。C.随着春天的步伐逐渐临近,使我再也坐没有住了,下定决心 要去西湖边走一走。D.进入文澜三个多月了,每日的晨跑,让同学们的体能运动水 平得到了极大地改善。4 .以下句子标点符号使用有错误的一项为哪一项()A.既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何没有带着希望, 登上峰顶,去迎接朝阳呢?B.建筑的美感是朦胧的,但又可以是明确的;建筑的美感是抽 象的,但又可以是具体的。C.市政府对西溪湿地综合保护工程设计提出了: “生态化、差异 化
3、、功能化”的要求。D.文学作品,没有论诗歌、散文、小说、戏曲,各有各的逻辑 结构,都有培养思维能力的作用。5 .以下句子中,加点成语的使用有误的一项为哪一项()A.他想没有起把钥匙放在哪儿了,在抽屉里翻来覆去地寻找, 也没有找到。B.雾霾天气里,能见度低,司机要小手小脚地开车。 C.我们没有能因为考试成绩没有理想就为小率气。D.美并没有是要打扮得花枝招展作为中学生,朴素大方就是美。 6.填入下面横线上的句子,排列恰当的一项为哪一项()0从大门通向公园深处,尽植芙蓉。饱赏着多姿多彩的芙 蓉花,我没有禁联想到:芙蓉花傲霜而开,表达的正是她敢于抗第1页/总7页争的勇气;而没有吝美艳,彰显的那么是她无
4、私奉献的。远望去,似绿云接天,如彩练当空。置身花从,但见“大红芙蓉”花大质丽,灼灼照人,时而薄雾笼 罩,假设隐假设现,犹如戴上面纱的少女,别有一番情致。只见坡上坡下,花连花,树挨树,层层叠叠,红绿交替,使人 仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城当秋阳普照,寒霜下的“醉芙蓉闪闪烁烁,似朗星点点,色泽 由白色渐渐变成粉红,进而转为大红,奇趣无穷。A.B.C.7.综合性学习。朋友是一本书,一本让你一生都读没有完的书;朋友是一个 港湾,一个可以让你的心灵休息的港湾;朋友是一束阳光,一束 可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友?选 择什么样的朋友呢? 一参加我们“有朋自远方来”的综
5、合实践吧! (1)一:请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。(2)二:研读下面古人结交朋友的事迹,说说你从中受到了哪些启 发。事迹一:东汉时,管宁与华歆为同窗好友。有,两人同在园中锄草, 发现地里有块金子,管宁对金子视如瓦片,挥锄没有止,而华歆 那么拾起金子放在一旁。又,两人同席读书,有达官显贵乘车路。 管宁没有受干扰,读书如故,而华歆却出门观看,羡慕没有已。 管宁见华歆与自己并非真正志同道合,便割席分坐。自此以后, 管宁再也没有以华歆为友。事迹二:北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范 伸淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说 成是朋党,纷纷避而远之。有
6、个叫王质的官员那么没有然,他正生 病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到 城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,第3页共10页 也就一清二楚了。(3)三:你的朋友小军认识了一位上海的网友,他想在寒假期间独 自一人去上海见网友。你赞成他去吗?说说你的理由。二、现代文阅读(一)阅读下面选文,完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北 归的雁阵,我会突然把我面前的玻墙砸碎;听着听着李谷一甜美 的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲修他地躲 出去,在我看没有见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂,她又悄悄地进来,
7、眼边红红的,看着我。“听说北海的花都 开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从 我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“没有,我没有去!” 我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲! ”母 亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好 儿活,好好儿活”可我却一直都没有知道,她的病已经到了那步田地,后来 妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去唾没有了觉。那天我又单独在屋里,看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘 落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看 看吧。“她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?” “你 要是愿意,就明天? ”她说,我的回答已
8、经让她喜出望外了。“好 吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那 就赶紧准备准备。” “哎呀,烦没有烦?几步路,有什么好准备 的! “她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱第4页共10页们就去仿膳,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回 我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一 个”她忽然没有说了。对于“跑”和“踩” 一类的字儿,她 比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。领居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没 想她已经病成那样,看着三轮车远去,也绝没想到那竟是永远的 诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着
9、, 像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的一句话是:“我 那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色 的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂 漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好 好儿活.有人认为根据本文的主要内容,应该将题目换成“怀念我的母 亲“,你是否赞同?为什么?8 .联系上下文,揣摩第段中加点词的作用。母亲悄悄地躲出去,在我看没有见的地方偷偷地听着我的动静。 .请从内容、修辞或情感等角度,赏析第段中划线句子。9 .文中的母亲留下的一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还 未成年的女儿”,自己对文章的理
10、解,你认为这位母亲没有说 完的话应该是什么?请以她的口吻写下来。(二)现代文阅读母爱浓浓柿子香李忠元晚秋时分,我回到家乡看望年老的父母,正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子,见我风尘仆仆地归来,就挎上小筐,到园 里摘柿子。园子没有大,但柿子树却整整种了六裸,在整个园子里很 显眼。母亲说,知道你们都爱吃柿子,所以和你爸多种了几棵, 预备你们回来好。抬眼望去.柿子树上挂满了黄澄澄的柿子,点缀在碧绿的 叶子中间,恍惚之中灿假设星辰。我伸出手.草草地擦了擦,送入 口中,甜甜的,很是爽口。望着母亲摘柿子的身影,我仿佛受到 极大的触动,顷刻就将自己记忆的闸门翻开,悠悠童年里的一切 鲜活情境都展现在了眼前。我
11、的童年是在农村度过的,那时物资相对匮乏,苹果、鸣 梨这些看似普通的水果还很少见,称得上水果的东西,恐怕只有 园子里的柿子了。那时家家户户都有一个小菜园,园子里有茄子、辣椒、黄 瓜等,但最显眼的还是柿子。家里的柿子树没有算高,六棵树站 成一排,好像堵墙,成为小院里一道独特的风景。随着时间的变迁,柿子吸收阳光雨露、日月精华,便慢慢 地到了成熟期。这时的柿子虽然也可以吃,但还没有熟透,有些 涩口,口感相对有些逊色。如果心没有急,还可以等上一段时日, 等柿子周身熟透,就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面 而甜,有点起沙,适合生吃。童年时期家里结的柿子数量本没有多,但那有限的一点柿 子却是赖以成长的
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