第二课第一课时 创新改变生活.docx
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1、创新改变生活情感态度价值观目标:热爱创新,自觉投身于创新实践中知识目标:体会什么是创新,理解创新的意义,理解实施创新驱动发展的意 义能力目标:提高创新能力,推动创新发展二、教学重难点重点:创新的重要性难点:全面认识创新三、教学环节1、新课导入观看视频并思考问题:是什么在改变着我们的生活?答案是科技、创 新。2、讲授新课目标导学一:感受创新活动一:通过举例让同学们初步认识创新,例如,易拉罐的回收再利 用是创新,通过思考找到题目的新解法也是创新等等。让同学们认识 到创新离我们并不遥远,生活处处有创新,进而总结出创新的内涵。 创新的内涵:别出心裁的点子、突发奇想的灵感、别具匠心的构思等 等都是创新。
2、为什么说创新是一种生活方式:从创新的表现、创新的领域、创新的 形成、创新的归属四个角度进行总结,创新不只是从无到有的创造发 明,还可以是对已有成果的改造和完善;它不局限于科技领域,还渗 透在生活的方方面面;它不止是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的 积累;它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。活动二:从“抗疫”看“创新”,疫情期间,都出现了哪些创新成就 呢?这些创新对我们产生了怎样的影响呢? 总结:创新对生活的影响:创新给我们带来了惊喜,让我们获得成就感;创 新点燃激情,让我们的生命充满活力;创新改变我们的思维方式和行 为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。目标导学二:创新引擎
3、活动三:通过几次工业革命和我国古代四大发明的运用,思考创新给 人类社会带来的怎样的影响?总结:创新是推动人类社会向前发展的重要力量;创新不仅为人类文 明进步作出过巨大贡献,而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 活动四:观看视频,谈一谈你的感受总结:创新已经成为世界主要国家发展战略的重心(国际);创新驱 动是国家命运所系(我国)引导:作为世界上最大的发展中国家,在这个大变革的时代,不可与 创新失之交臂。我国是如何创新的?以我们生活的城市一深圳为例, 展开讨论。总结:改革与创新的关系:改革在不断创新中提升发展品质。创新通过改革渗透到生活的方方面 面。改革创新推动中国走向富强。中国用改革开放之手激发创新引擎, 释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成 果。中国正走在通往国富民强的创新路上。3、课堂小结:这节课我们学习了创新和生活的关系,创新改变生活,创新点亮 生活,创新让生活更美好。同时我们还学习了改革和创新的关系。由 此可见,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心(国际);创新 驱动是国家命运所系(我国)。作为青少年我们一定要培养创新意识 和实践能力,成为创新型人才。
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