2022年pep小学四年级英语上册第三单元教案 2.pdf
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1、小学四年级英语上册教案与反思【备课人】【课题】 Unit 3 My friends 【课时与教学内容】第一课时 A Lets talk and Lets play 【课型】对话新授课【教学目标】1能够听、说、读本课的主要单词: strong friendly quiet 2能够听懂、会说句子: I have a new friend. Shes(Hes) tall and thin. Whats her (his)name? Her (His) name is,【重点难点】重点是学习本课句子 : have a new friend. Shes(Hes) tall and thin. What
2、s her (his)name? Her (His) name is,难点是正确使用形容词来描述人物。【教学准备】课件卡片多媒体【学情分析】 本课学的是描述人物的外貌和性格特点的句型,本课通过由浅入深的教学方法进行教学,力求为学生创造一个真实的交流环境,从而发展学生的语言运用能力。容易激起学生的学习热情,让学生参与到课堂中来。【教学过程】Step1 Warm-up 、师生日常问候、唱歌:朋友、做游戏 : 看谁做得对引入Step2 Presentation 、师出示 John 的图片,问: What s his name ? His name is John. 、放课文对话录音,让学生整体感受。
3、、教学本课新单词、播放 Let s talk 录音,生跟读。、分角色朗读课文对话Step3 Practice & Consolidation 、生分角色扮演 Let s talk。两人一组进行。10、Let s play Step4 ummary 、听录音跟读对话。、完成同步精练板书设计 : Unit 3 My friends 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - Whats her (his)nam
4、e? Her (His) name is JohnShe s (He s )very 【教学反思】 1、本课学的是描述人物的外貌和性格特点的句型,本课通过由浅入深的教学方法进行教学,力求为学生创造一个真实的交流环境,从而发展学生的语言运用能力。容易激起学生的学习热情,让学生参与到课堂中来。2、注意中西方互赠礼物的差异。中方在接受礼物时往往是不喜形于色,且不当面打开礼品,认为那样不礼貌,会给人留下“贪财”的印象。西方在接受礼物时,想到的首先是感谢。因此,为了表示谢意,往往是会当面小心地打开礼物,与你一起分享快乐。【备课人】 钟学名【课题】 Unit 3 My friends【课时与教学内容】第二
5、课时 A Let s learn and Let s do and Let s sing 【课型】单词新授课【教学目标】1能够听、说、读本课的主要单词strong friendly quiet 2能用 Shes(Hes) 。 . Who is she(his)name? Her (His) name is,的句型来介绍人物的外貌名字3、会唱歌曲 friends 。【 重 点 难 点 】 重 点 是 学 习 单 词strong friendly quiet. 学 习 句 子Shes(Hes) 。. Who is she(his)name? Her (His) name is,【教学准备】课件卡片
6、多媒体【学情分析】 本课 A Let s learn主要是词汇课,主要学习三个单词strong friendly quiet,相对更难读准音,因此要激发学生的学习兴趣,提高学生主动参与学习的积极性,为学生创造运用语言的机会,使学生有话可说,从而提高学生的语言实践能力。学习书包中一些课本的英文名称。老师应以学过的文具入手,然后直接用实物呈现的方式导入新单词的教学会更完美,易于激发学生的学习积极性和主动性。【教学过程】Step1 Warm-up 、师生日常问候对话名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -
7、 - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 、复习形容词。、游戏:唱反调Step2 Presentation 4、分别教学新词。 strong friendly quiet 5、游戏 :摇头晃脑。Step3 Practice & Consolidation 6、游戏:我说你做教学A Let s do7、教学 A Let s sing 8、教学 A Let s chantStep4 ummary 9、回顾一遍新单词10、本课的句型以及回答板书设计 : Unit 3 My friends quiet strong friendly 【教学反思】
8、 本课是一节单词新授课,上课时老师要采用创设情境法,说唱法、图片演示法等多种教学方法,营造了轻松活泼的学习氛围,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主参与学习的积极性,为学生创造了运用语言和机会,使学生多方面、多感官地接受语言训练。【备课人】 钟学名【课题】 Unit 3 My friends 【课时与教学内容】第三课时 A Lets spell 【课型】字母发音新授课【教学目标】1、 复习上一节的单词和句子。2、学习元音字母 O 在开音节中的发音。3、能认会读以元音字母 O 在开音节中的发音的单词。【重点难点】重点是 学习元音字母 O 在开音节中的发音。难点是初步感知开、闭音节的读音规则。【教
9、学准备】课件卡片多媒体【学情分析】 可通过学生的兴趣与积极性,营造学习氛围,利用学生的好胜心,将 o-e 在单词中的发音规则进行评比。学生最喜欢此类型的课,课堂气氛也会名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 特别活跃,学生掌握也会特别好。【教学过程】Step1 Warm-up 、师生日常问候对话、Say a chant 、活动:我喜爱的明星Step2 Presentation 、快速说单词,引导学生总结
10、元音字母 i 在闭音节中的发音规律。、教学 0-e 的发音,快速读单词,并总结元音字母 0 在开音节中的发音规律。、图文配对活动。、游戏:炸弹Step3 Practice & Consolidation 、口头拓展9、请学生试读 P26 Read ,listen and tick的四组单词。10、放录音,学生完成标号。11、放录音,学生按要求完成P26圈字母,写单词。Step4 ummary 板书设计 : Unit 3 My friendsnose note coke Mr Jones 【教学反思】 本课主要是学习字母O在开音节中的发音。由于已学习了a、i 在开音节中的发音,为本课打下基础。所
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