2022年《种子的梦》教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载种子的梦教学设计【教学目标】(一)、知识与技能:1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。2、抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟。3、通过理解种子成长的过程,体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难,梦想未来美好的生活的思想感情。4、引导学生大胆交流,谈谈自己的梦想。(二)、过程与方法:1、充分朗读,读中感悟,体会作者要表达的情感。2、引导讨论,解决课文重难点。3、大胆交流,读后练笔。(三)、情感、态度与价值观:体会诗人所表达的对明天美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上的精神。教学重难点1、结合诗歌写作背景体会作者所表达的感情:要在艰苦的环境中不畏艰难,勇敢拼搏。名
2、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2了解诗人以种子比喻自己以及文中的拟人手法。3把种子的生长过程与儿童的成长历程相结合,进而激发学生思想感情的升华。让学生说说自己的梦想, 并能把自己的梦想写成小诗。教学方法:谈话法、讨论法、朗读法、练习法【教学环境与资源】学生查阅有关作者以及作品种子的梦的资料。教师也会准备一些教学资料,这样会使学生很感兴趣, 而且对诗文的理解会很有帮助,易于学生把作
3、品朗读到位,从而掌握诗歌的技能,达到自己想写、会写、写好的程度。【课前准备】相关的课件教学流程一、教师导语同学们,诗歌的语言是最美的。教师指着自己在黑板上画的一粒种子,提问:这是什么?今天,我们学习种子的梦。这是一首儿童诗,读过之后,你能告诉老师“种子的梦”是什么吗?(教师随即板书)二、品悟诗文1. 种子梦想自己最终能够经过播种、发芽、开花、结果的生长过程,课文又是怎样具体描述的呢?让我们再来读一读文章。2. 教师适时出示课件。 (课件出示种子的生长过程。教师追问:刚才我们看到了一粒小小种子的生长过程。你有什么感觉?再训练学生朗读。)(学生回答:梦想着自己经过播种、发芽、长叶、开花、结果)1.
4、 学生边读边勾画文中种子的梦想是什么?写下批注2. 学生汇报名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载先汇报 1 至 3 小节的内容让学生朗读有关种子梦想的语句,再谈谈种子是怎样实现自己的梦想的?3. 教师顺势引导学生品悟诗文的语言,体会诗人平实的语言中所蕴含的道理。4. 体会诗人在表达上的方法。(比喻、拟人)4. 教师小结:你有了梦想就要去一步步地实现它。师:既然有努力也有帮助, 那我们
5、就来找找看, 种子都做出哪些努力?都获得了哪些帮助?(重点放在朗读的训练上。)教师适时点拨: 体会诗的主题明年的春天会更加美好。(遇到困难时要相信明天会更好,要为实现自己的梦想而努力奋斗)教师引导学生抓住关键词语和句子进行升入的理解和分析,而且借用 “以读促思”的手段使学生的理解更容易些。重点抓住朗读的训练(出示课件):先指名读师范读再指名读3. 全班交流。(学生谈出在种子的生长过程中既要有自己的努力,也要有朋友的帮助。)生:小组合作学习,将找到的信息在组内交流互补,抓住关键词句,体会深层含义。(出示课件读4 至 8 小节)学生应抓住以下几个方面来加以回答:(1)努力对困难的克服。找出描写种子
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