各个学校333教育综合真题(48页).doc
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1、-各个学校333教育综合真题-第 48 页2014年湖南师范大学333教育综合考试题一、名词解释1、中学为体西学为用2、附属驱动力3、顺向迁移4、理想国5、三舍法6、终生教育二、简答题1、学校教育产生的条件2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分,试说明理论建设的任务?即原则和要求三、论述题1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义2、要素主义流派的主要观点3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段四、案例分析题材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制,去超市偷东西并留了地址,然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天,试用有关学生成长教育理论来进行分析2014年扬州大学333教育综合考试题
2、一,名词解释1课程标准2循序渐进原则3生计教育6.品德不良二,简答3结构主义教育观点4个人本位论观点三论述2013年江西师范大学教育综合一、名词解释。1.德育(广义)2.教学3.学科中心课程论4.元认知5.学制6.多元智力理论二、简答题。1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。2.结合当前课程改革的实际,谈谈课程实施的主要影响因素。3.简述蔡元培的教育思想与实践。4.试析柏拉图的教育思想。三、论述题。1.结合乌鸦喝水的例子(好像是这样子的)试列举4种以上不同的教学方法,并简要说明其实施过程。2.结合当前中国的教育现实,评析卢梭的自然教育观3.评述建构主义学习理论的基本观点。4.简要评述孔丘的教
3、育实践与教育思想。2014年湖南师范大学333教育综合考试题一、名词解释1、中学为体西学为用2、附属驱动力3、顺向迁移4、理想国5、三舍法6、终生教育二、简答题1、学校教育产生的条件2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分,试说明理论建设的任务?即原则和要求三、论述题1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义2、要素主义流派的主要观点3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段四、案例分析题材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制,去超市偷东西并留了地址,然后去警察局自首。被罚款两千和拘留十五天,试用有关学生成长教育理论来进行分析2013年河南师范大学硕士研究生考试333教育综合真题一、名词
4、解释教育的社会流通功能长善救失原则新学制标准稷下学宫智者国防教育法二、简答题社会性功能的论点有哪些孔子论教师陈鹤琴的活教育有哪些观点认知发展的规律是什么三、论述题结合实际论述生产力对教育的制约作用。论述班级上课制的优点。斯宾塞的教育理论以及影响论述学业求助策略的教学。2010年河南师范大学硕士研究生考试333教育综合真题一、名词解释学校教育活动课程学在官府小先生制苏格拉底法新教育运动二、简答教育的经济功能有哪些?简述孔子对教育所做的主要贡献。简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。学生学习的特点有哪些?三、论述综合实际阐述教师劳动的特点。试述教学过程的性质。试论裴斯泰洛奇的“教育心理学
5、化”的思想及其现实意义。试述创造性的培养措施。2012年山西师范大学硕士研究生考试333教育综合真题一、名词解释1、教育制度2、教育内容3、教育目的4、教学监控能力5、亲社会行为6、学习动机7、德育原则8、班主任工作的基本任务二、简答1、简述物理环境心理学的主要内容。2、简述学习策略的结构。3、简述赞可夫的教育思想。4、简述陈鹤琴的“活教育”思想。三、论述1、试论述教育与人的发展的关系。2、结合实际论述教师如何完善自我。西南大学201 0年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业:研究方向:试题名称:教育综合试题编号:332 (答题一律做在答题纸上,并注明题目番号,否则答题无效)一、解释题(每
6、小题5分,共计2 0分) 1教育学 2“中体西用 3“苏格拉底法” 4发现学习 二、简答题(每小题1 0分,共计30分) l我国当前教育目的之基本精神是什么? 2中国现代书院教育的重要特点是什么? 3.近代人文主义教育的基本主张有哪些? 三、论述题(每小题20分,共计40分) l指出教学过程中存在的基本关系,并以其中一个关系为例简要论述。 2影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。 四、综合题(每小题30分,共计6 0分) 1材料:有人说:“没有教不好的学生,只有教不好的先生。” 要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。 2终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述
7、。 西南大学201 1年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业: 研究方向: 试题名称:教育综合 试题编号:333 (答题一律做在答题纸上,并注明题目番号,否则答题无效) 一、名词解释(6小题,每小题5分,共30分) 1、教育目的 2、学制 3、榜样法 4、课程 5、朱子读书法 6、道尔顿制 二、简答题(4小题,每小题10分,共40分) 1、当前学校管理呈哪些发展趋势? 2、建构主义学习理论的基本观点有哪些7 3、书院产生的条件有哪些?它有什么特点? 4、人文主义教育的特征有哪些? 三、分析论述题(4小题,每小题20分,共80分) 1、试述教育与人的发展关系 2、试述教学过程的本质 3、举例
8、说明影响问题解决的主要因素 4、分析卢梭的自然主义教育理论西南大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试学科、专业: 研究方向: 试题名称: 教育综合 试题编号:333 (答题一律做在答题纸上,并注明题目番号,否则答 题无效) 一、名词解释(6小题,每小题5分,共30分) 1狭义教育 2学校管理 3朱子读书法 4.苏格拉底法 5学习策略 6心理发展 二、简答题(4小题,每小题1 0分,共40分) 1简述教学过程中应处理好的几种关系 2简述班主任工作的基本内容 3简述陶行知的生活教育思想 4简述心理健康教育的主要途径 三、论述题(4小题,每小题20分,共80分)1、试述教育的社会功能2、试述如何
9、提高教师的素养3、夸美纽斯教育适应自然原则述评4、构建主义学习理论述评西南大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试西南大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试学科、专业: 研究方向: 试题名称: 教育综合 试题编号:333 (答题一律做在答题纸上,并注明题目番号,否则答 题无效)一、名词解释1.学校教育2.学记3.课程标准4.教育目的5.班级授课制6.教育评价二、简答题1.原始社会教育的特征2.教育的社会功能3.全面发展教育及其关系4.学校管理发展趋势5.教师劳动的特点6.教育科学研究的基本步骤三、论述题1.教学过程中应如何处理教师主导作用于学生的主体性2.教育对人的发展的重大作用3.如何
10、处理教书和育人的关系2013年江西师范大学教育综合333一、名词解释。1.德育(广义)2.教学3.学科中心课程论4.元认知5.学制6.多元智力理论二、简答题。1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。2.结合当前课程改革的实际,谈谈课程实施的主要影响因素。3.简述蔡元培的教育思想与实践。4.试析柏拉图的教育思想。三、论述题。1.结合乌鸦喝水的例子(好像是这样子的)试列举4种以上不同的教学方法,并简要说明其实施过程。2.结合当前中国的教育现实,评析卢梭的自然教育观3.评述建构主义学习理论的基本观点。4.简要评述孔丘的教育实践与教育思想。2014年江西师范大学教育综合一、名词解释(每题5分)1,学制
11、2,社会本位论3,潜在课程4,班级管理5,稷下学宫6,学记二、简答(每题10分)1,简述素质教育基本内涵2,当代教师应具备什么样的职业道德素养3, 影响知识理解的主要因素4,简述进步教育运动的发展历程三、论述题(每题20分)1、启发性教学原则的涵义和贯彻要求2,建构主义学习理论3,陶行知生活教育理论4,蒙台梭利幼儿教育思想及其对当前教育的指导意义2014年曲阜师范大学333教育综合考试题一,名词解释1、教育2、课程3、四书五经4、新学制5、学习动机6、学习策略二,简答1、教师的素养2、学校心理健康教育的基本途径3、福禄贝尔的教育思想4、建构主义学习理论三,论述1、教育对人的发展的重要作用2、教
12、学过程的性质3、孟子的教育思想4、夸美纽斯的教育思想2014年华南师范大学333教育综合考试题一、名词解释1、设计教学法2、人的全面发展3、教育制度4、贝尔兰喀斯特制5、心理健康6、社会规范学习二、简答题1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。2、简述“朱子读书法”的主要内容。3、奥苏泊尔关于意义学习的实质和条件的主要观点有哪些?4、简述创造性的心理结构。三、论述题 1、试述教育的相对独立性原理的基本内容,并在此基础上对“教育的发展应先行于经济的发展”这一观点进行分析。2、试述学校教育的特征及其对人的身心发展的作用。3、试比较杜威和赫尔巴特的教学过程理论。4、试述科举制在我国产生的主要
13、响2013年华南师范大学333教育综合考试题一、名词解释1、受教育者2、教学方法3、道德教育4、学习策略5、心理健康二、简答题1、简述现代教育的特点2、简述长善救失教学原则3、简述蔡元培的教育独立思想4、简述基督教教育特点三、论述题1、论述我国基础教育课程改革的基本目标2、论述陶行知的“生活教育”理论体系3、论述国家在危机中的改革建议4、论述人格和行为上的性别差异2014年山东师范大学333教育综合考试题一、名词解释(5*4=20)1、综合实践活动2、学园3、骑士教育4、潜伏学习二、辨析题(10*4=40)1、人的身心发展的不平衡要求教育要循序渐进2、学习引起个体的行为发生变化,因此,一个人行
14、为发生了变化可以判定发生了学习3、教育要求促进学生的全面发展,.(具体怎么描述的忘了)学生的个性发展,因此,促进学生的全面发展与个性发展是相对立的4、卡特尔认为,流体智力是在实践中获得的,因此人的一生流体智力都是在生长的三、简答题(10*6=60)1、政治经济制度对教育的影响2、教师劳动的特点3、清朝末期的教育改革4、国防教育法的主要内容及意义5、改造主义的主要观点6、维果茨基的理论中,低级心理机能向高级心理机能的转化中发生了那些变化(变化or转化?书上我没看到,所以不清楚)四、分析题(15*2=30)1、教育中直接经验与间接经验的关系2、孟子和荀子的教育思想的不同2014年东北师范大学333
15、教育综合考试题教育学1、美德2、因材施教简答教育的职能(10分)论述1、教育方针的利弊(20分)2、基础教育的奠基性及其实现(20分)心理学1、学习策略2、最近发展区论述题怎样刺激和保持学习动机(20分)中国教育史论述题学记的教学论外国教育史英国1988年教育改革法(10分)杜威的教学方法(20分2014年华东师范大学333教育综合考试题一、名词解释二、简答题1.白鹿洞书院揭示的教育宗旨3.评述国防教育法三、 论述题1.以张之洞劝学篇为例评价“中体西用”的教育思想4.针对教师专业发展的不同阶段应该怎样帮助教师成长?2014年北师大333教育综合考试真题四、 名词解释1、 教育2、 苏湖教法3、
16、 进步主义教育4、 赫尔巴特的教育目的论5、 最近发展区6、 奥苏贝尔的有意义接受学习五、 简述1、 德育的基本途径2、 活动课程的主要特征3、 教师专业素养的主要内容4、 社会规范学习的心理过程六、 论述题1、 陶行知生活教育的主要内容2、 夸美纽斯关于班级授课制的基本观点3、 促进知识迁移的措施2014年南京师范大学333教育综合考试题一、名词解释(65)1.赫普通教育学二、填空(好象是20分)1.马克思认为,教育起源于2.决定教育权和受教育权的主要因素3.我国教育目的的理论基础4.解决社会生活的课程5.课改文件的名称6.手哦及学生学习过程中的一些信息,反映学生成长变化的评价方法是7.学生
17、品德构成的基本因素有8.学制发展的方向9.学校教学的基本组织形式10.罗杰斯的非指导性教育属于理论。三、判断并作出说明(85)1.义务教育的特点是强制性、免费性、普及性。2.教育影响都是积极正向的。3.师生关系就是知识的传授关系。4.教学是用教材教,而不是教教材。5.班级是一个“准自治组织”。四、问答(104)1.试述人的身心发展特点及其对教育的要求。2.我国教育目的的基本精神是什么?3.试述课程编制(开发)的基本程序或步骤。4.试述杜威的教育思想及其现实意义。五、材料题(好像是20分)一位教师在给学生讲人教版第七册钓鳟鱼的课文,老师提问“仔细读课文,看看父亲是一位怎样的人。生1:为什么还没有
18、到时间父亲就允许我钓鱼,而掉到鱼又让我放走?”老师脸带怒色地说:“你没有听清楚老师的问题,坐下。”生1很害羞地坐了下去,这一堂课就再也没有举手了。生2:我觉得这位父亲对自己的孩子很严格。老师:仅仅是严格吗?生2也坐了下去,再也没有发言。老师:在没有人的情况下,父亲严格要求自己遵守规则,是一个品德高尚的人。下课后老师向同事抱怨:我给了他们机会,可是他们不珍惜,只好我自己报了答案,我也没有办法。问题1.这位教师的行为是否合适,为什么?问题2.如果换作是你,你会怎么做。2014年陕西师范大学教育综合333真题一名词解释(5分一个)1.教育劳动起源理论。2.学制。3.校本课程。这应该算超纲吧,但是好像
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