2022年春季学期教师线上教学工作总结五篇.docx
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1、疫情期间教师线上教学工作总结在严峻的疫情面前,为了响应上级部门提出的“停课不 停学不停教”的政策,为了确保学生们的有效学习,学校组 织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学,代课教师跟 课教学,这样我也变成了线上教师,利用钉钉在家进行网络 直播教学。语文学科是建立在文本的基础上进行教学的,但面对学 生没有课本,教学内容又是提前定好的,代课教师还要跟课 教学这些问题,我依然积极应对,尽量使课堂教学不重复, 使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作 如下总结:一、课前准备方面由于学生没有课本,我会提前一天把所授课的课文拍照 发到班级群,并设计基本问题,让学生提前预习,以便第二 天的课能
2、顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用语音读与 我听。假设是文言文我会让学生提前抄在作业本上,以便于做 批注。如桃花源记等。我会提前对对应的课文做好讲授 课件,准备随时作以补充。二、课堂管理及教学方面在每次直播课开始之前,我会提前十分钟发送链接到钉线上教学已经两个半月了,从一开始手忙脚乱,不知如 何展开,到现在能够应对自如,做的井井有条,我自己在不 断进步,可是总觉得孩子们的状态不是很好,特别是最近一 周,上课进班不积极,总有五六个学生迟到甚至不参加学习, 给家长打 ,家长也是忙于工作,有时候顾不上孩子,作 业上交情况也不是很乐观,上交作业比拟晚,书写质量也不 高。对此我也进行了反思:一是线上教
3、学时间有点长。一开始采用线上教学,钉钉 直播的形式学生和老师都觉得很新鲜,很乐意接受,但是随 着时间的推移,各科老师在线授课时间的增加,让学生有了 疲惫的感觉。虽说学校要求每节课不超过30分钟,但是老 师总觉得30分钟太短,讲不了多少内容,怕学生听不懂, 因此还会像在学校一样上40分钟的课,由于没有上下课铃 声的限制,有时甚至会上到一个小时,学生每天都有至少四 节课,也就是四个小时的网课。再加上早读30分钟,还有 每周两次的班会课,这些都要在网上进行,又给学生增加了 对着电子产品的时间,这不仅让学生有疲惫感,还会影响到 他们的视力,有好几个学生都反映视力下降了。我国疫情已得到控制,我们开学的日
4、子也快来临,不管 还要再进行多长时间的网上教学,我们一定要控制好每节课 的时间,知识是学无止境的,我们可以等到开学再给学生讲 授,但是学生的眼睛一旦近视,或者对学习失去了兴趣,就 是不可逆转的,我们也都是或者将来要为人父为人母的,想 想自己的孩子,学生也如同我们的孩子一样,不管是学习还 是生活我们都要照顾到。二是互动效果不理想。隔屏如隔山,虽然只隔着小小的 电脑屏幕,但是我却不知道你在屏幕那边做什么,有没有认 真听,这让老师心里很没底。虽然钉钉有连麦功能,有视频 功能,但是学生总是以各种借口说没有方法进行连麦,只能 在群里发语音或文字。因此就出现这样一种情况,老师在这 边讲的口假设悬河,学生在
5、那边闭口不言,更甚者该干啥干啥, 一节课下来,成了老师的独角戏,这样的学习效果能好吗?为了防止老师唱独角戏,我们讲课的时候要放慢速度, 留给学生思考的时间、记笔记的时间,让他们在群里积极回 复,提高他们的注意力,视频会议的形式能更好的了解到学 生的学习状态,我们可以多采用。三是学习的趣味性。在教室里我们可以实时了解到学生 的学习状态,并采用激励措施进行及时调整,上课过程中也 会注重课堂的趣味性,现在在线上授课,就缺少这样的互动 及趣味。另外作为班主任还有一些其他的事情,比方平安教 育平台的学习,比方普法知识的学习,让家长进行家长课堂 的学习等,都需要在直播上课时给学生说,有时候学生做的 不理想
6、,难免会批评他们,这也是我的课堂气氛不活跃的原 因。如果是全班学生做的都不好的,我们肯定要批评教育, 但是如果是个别学生的问题,我们应该单独联系,这样不至 于让其他表现好的学生遭受连累。人都是喜欢被表扬的,如 果我们在课堂上对学生多一些表扬,多一些鼓励,那学生学 习的劲头会更大。不管线上教学还是回归到教室进行上课,其实上面遇到 的问题也还是会出现的,关键是我们要想方法激发学生学习 的兴趣,让他爱上学习,让我们的课堂更有意思!钉班级群,让学生打卡签到,并提示学生准备好纸笔做好笔 记,以便自己课后复习,老师检查。直播课我都会认真听取 并做好笔记。自己的直播课就在其后,我会就上节课的内容 随时调节自
7、己的课堂教学内容,做好课堂的补充和知识的落 实。如在上大自然的语言一课时,我既准备了教学课件, 还准备了说明文阅读技巧,在听完市局的课后觉得老师 讲得非常好,我不需补充,因而直接讲解说明文阅读技巧。三、课后作业及检查方面课堂结束后,我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作 业,并在课下批改作业。针对不做作业,不上课的学生我会 利用钉钉群里的“通知”联系其家长,让其注意催促孩子。通过两周的网络教学深感它的方便,但对学生知识的落 实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课,按时完 成作业,可是总有那么五六个学生做不到,有些遗憾。自律 是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希 望疫情快点过
8、去,让我们早日回归校园!教师线上教学工作总结疫情当前,本着停课不停学的宗旨,我们通过网络统给 学生们线上直播。下面就说几点个人的粗浅认识:第一,课前准备。我都会提前让学生进行课前预习,以 便可以跟得上老师的讲解,同时也加深自己对学习内容的认 知。课前15分钟,要求学生在班级群打卡签到,以确保学 生都能参与直播学习中来,由于没有课本,我们会一再要求 同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种原因,不能准时 的进入课堂。第二,上课过程。每堂课,我都会跟着学生们一起进入 直播间学习,每次都会有不一样的收获。第三,课后落实。每节课后,我都会布置相应的作业, 以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查,就
9、本班 而言,大多数同学能做到对自己负责,只个别同学作业马虎, 敷衍对待。更有三五个迟迟不交,任你千呼万唤唤不来。我们采用钉钉家校本,对学生每日作业进行一对一点评, 在班级中进行总体概括性评价,提供优秀作业案例,树立优 秀作业模范,以鼓励引导为主。当然直播教学也给我带来思考。教学过程中,如何与学 生开展互动式教学,如何去检测学生是否“真正在线”,学 生学习的状态。我们采用多种方式,连麦、用文字回复、抢 答等,但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科 学习促进学生学会“如何更好地学习”,发挥学生自己的能 动性。总之,线上教学之初,对于师生们都还存在着一些问题 与困难。不过,我们坚信:疫情会过
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- 2022 春季 学期 教师 线上 教学工作 总结
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