大班幼儿发展各领域要求(8页).doc
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1、-大班幼儿发展各领域要求-第 8 页大班幼儿发展各领域要求一、健康1、发展幼儿的基本动作,促进幼儿身心正常协调发展,增强体质。2、培养幼儿对体育活动的兴趣和习惯。3、培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力、自我保护能力。走:步伐均匀,有精神的走1、听信号灵活的变向变速走;2、一对一对整齐的走。跑:上体稍前倾,两手握拳屈肘在体侧,前后自然摆动,用前脚掌着地跑 1、听信号改变方向跑;2、能灵活躲闪跑;3、在一定距离内正面接力跑20-30米;4、跑、走交替,距离为100-150米。跳跃:屈膝摆臂,四肢协调,用力蹬地跳起,轻轻落地,保持平衡1、原地纵跳触物(距离指尖20-25cm处);2、双脚站立由
2、高30-35cm处往下跳;3、会多种形式灵活跳跃(单双脚向前向后跳,左右交叉跳,跑跳交替);4、双脚立定跳远距离不少于40cm;5、助跑跨跳平行线距离不少于50cm;6、助跑屈膝跳高(3040cm);7、练习跳橡皮筋和夹物跑。平衡:上体正直,步子均匀,上下肢协调自然 1、两臂侧平举,单脚站立5-10秒钟;2、在高30-40cm,宽15-20cm平衡体上变换动作走;3、在有间隔物体(砖、木板、树桩等)上走;4、两臂侧平举,闭眼起踵转5圈左右。生活自理能力:1、能文明进餐,懂得简单的营养知识2、迅速有序地穿脱衣服、鞋袜,分清左右,会整理床铺及生活环境;3、知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭
3、后不做剧烈活动;4、学会梳头发。自我保健和自我保护能力:1、懂得防病、治病,能避免和消除害病带来的不适和痛苦;2、知道保护视力,懂得换牙的卫生常识;3、会安全使用游戏和运动器具4、懂得安全保护的简单常识;5、会处理简单的事故,遇到紧急情况会呼救; 6、勇敢、乐观,不怕挫折,不骄傲。二、数学1、使幼儿掌握初步数概念,10以内数的意义和加减运算及有关几何形体、时间、空间等粗浅知识,从而能更正确深刻地认识周围事物,并解决日常生活中地简单运算问题。2、培养幼儿对数学地兴趣,学会正确地学习方法,发展幼儿的智力,特别是思维能力,为以后学习打基础。3、掌握正确的感知、思维、操作方法,提高感知操作能力,发展思
4、维的准确性、灵活性、敏捷性。会寻找规律,举一反三。掌握相关词汇,发展表达能力。感知集合:多角度分类及包含关系。数的教育:1、熟练掌握10以内数顺序,认识10以内数的等差关系;2、理解10以内数的组成;3、熟练正确读认书写10以内阿拉伯数字;4、10以内加减法运算;5、会列算10以内加减法的横式;6、会自编解答简单口编应用题;7、掌握初步的统计方法;8、点数1100的数量;9、单双数、按群计算; 10、货币。量的教育:1、10以内物体正逆排序;2、量的守恒,理解量的相对性;3、掌握自然测量的只知识、技能。几何形体教育:1、认识球体、圆柱体、正方体、长方体,能正确说出名称及基本特征,并能从周围环境
5、中找出相似的物体;2、会区别平面图形,几何体; 3、会辨别理解形、体的等分(二等分、四等分)及关系(整体、部分、包含)。空间教育:1、判断以自身为中心和以客体为中心的左右方位,上中下,会向左、向右运动;2、会确定物体之间的位置及确定自己在周围物体中的位置。时间教育:1、认识钟表,会看整点、半点; 2、会看日历,知道一星期7天及各天名称顺序,理解并能运用昨天、今天、明天的含义及交替;3、理解过去、现在和将来。三、科学:1、丰富幼儿生活经验,引导幼儿认识周围的自然物、自然现象、物理现象、日常用品及事物间简单的转变与变化,培养幼儿对自然科学的兴趣,求知欲望和探索精神。2、培养幼儿正确运用各感官感知事
6、物、尝试用简单的科学方法探究问题,发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和口语表达能力,初步具有接受知识、认识世界的能力和科学态度;3、初步认识人与自然相互依存的关系,人类在利用自然、改造自然方面的成就,培养幼儿热爱自然、热爱科学,关心和保护环境的意识和行为。自然:1、认识植物的根、茎、叶、花、果实和种子,知道其作用,比较其异同;2、初步形成动物、植物的概念;3、了解动、植物生存和自然环境与人类的关系;4、初步认识土地、矿藏、水利、森林等自然资源和人类的关系。知道要保护自然资源和人类生存的环境。初步了解人类保护环境的做法和作用(建立保护区、植树造林、爱鸟活动、垃圾袋装化等)。5、认识
7、太阳、地球、月亮和星星,了解其特征和初步的空间关系。自然物理现象:1、学会区分生命与非生命物质,初步认识物质的“多样性”、“变化性”; 2、通过观察或小实验感知电闪雷鸣、雾、虹、露等现象,学习观察天气,看温度计,作气象日志;3、通过小实验感知探究空气、光、电力、弹性、浮沉、重心、摩擦起电、热胀冷缩、导热等现象,初步知道其作用,萌发对科学的探究精神日常用品:1、认识通讯工具,照明工具,交通路、桥及发展;2、初步认识太阳能、计算机、机器人、人造卫星、火箭、宇宙飞船等现代科技成果。四、语言1、懂得别人对自己说话时要关注的倾听,喜欢听;并能几种注意地、有礼貌、安静地倾听,能听懂普通话,能辨音、辨调,能
8、理解指令和要求;2、懂的用适度地音量说话:喜欢与他人交谈,能在恰当地场合积极主动、有礼貌地与他人交谈,乐意在集体面前讲话,态度大方,声音响亮,能说普通话,发音清楚,语调准确;能围绕一定地主题谈话,能运用恰当地词句和语调表述意见和回答问题,能用完整而连贯地语句讲述图片和事件; 3、懂得文学作品中运用的是规范语言,能感受到语言艺术的美;乐意聆听和阅读文学作品;能理解文学作品的内容,能用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式来表述自己对文学作平的理解,能根据文学作品提供的线索进行创造性想象和讲述4、知道书面语言和口语的不同表述形式,对图书和文字感兴趣;掌握阅读图书的基本方法,能注意倾听和阅读图书,理解
9、内容,能制作小画书,并配解说词,认识田字格。倾听部分:1、在不同场合会运用恰当的音量说话,且态度自然大方;2、在日常生活中坚持说普通话,吐词清楚,语调准确;能主动热情、有礼貌的与他人交谈。3、学习围绕主题有中心、有重点的谈话,能运用恰当的词句主动大胆回答问题,表达意见,讲述多幅图片的内容和时间,积极参与讨论。表述部分:1、能在各种场合主动、专注、耐心地倾听他人说话;2、能辨别普通话地声调;3、能理解较复杂的多重指令。欣赏文学作品部分:1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,积极参与文学活动,并在文学活动中积累文学语言;2、理解文学作品的主题和情感,能用各种表现方式比较生动的表达对文学作品的理
10、解3、会有表情的表演诗歌、童话和故事,能自编或与伙伴共同创编诗歌、故事。早期阅读部分:1、会用正确的方法独立阅读,知道画面与文字的对应关系;2、能观察到画面的细微变化,能根据对画面的理解进行扩句和缩句;3、对画面的文字感兴趣,初步感知田字格和四线格4、会修补图书,运用绘画、剪贴等方式制作图书,并能给画面配解说词。五:艺术:1、引导幼儿感知体验周围生活和音乐作品的美,寂寂参与音乐活动,培养幼儿对音乐的兴趣和爱好; 2、通过唱歌、节奏训练、舞蹈音乐游戏、音乐欣赏以及一日活动中各个环节的音乐活动,培养幼儿参与音乐活动的能力(音乐听觉能力、音乐感受能力、节奏感、音乐记忆力、音乐想象力、音乐创造力、音乐
11、表现力);3、充分利用音乐作品的艺术感染力,引导幼儿感知音乐、理解音乐、表现音乐的情绪情感,感受音乐活动的乐趣,培养活泼开朗的个性,陶冶美好情操;4、让幼儿了解一些中华民族优秀的音乐文化和世界优秀的音乐文化,热爱祖国的音乐艺术,开阔音乐视野。唱歌:1、培养幼儿有声有情有表现力的唱歌能力,通过歌声的变化,面部表情,表达歌曲的情感内涵;2、学习领唱、齐唱、两部轮唱,能唱2/4拍、6/8拍等不同节拍的歌曲;3、根据歌曲曲调,学习自编简单的歌曲。节奏训练舞蹈:1、学习一些较复杂的节奏型,通过体态动作的变换为音乐打节奏,能根据音乐节拍,自编简单的节奏型;2、用小乐器进行齐奏、轮流演奏、合奏,表现音乐的节
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