七年级下册课外文言文阅读训练部编人教版七年级下册.docx
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1、七年级下册课外文言文阅读训练 部编人教版七年级下册 课外文言文阅读训练 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项:() A、以荻画地以:用B、教以书字:写 C、使学为诗为:作为D、及其稍长及:等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:() A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读 3、将
2、下列语句翻译成现代汉语 (1)多诵古人篇章。 (2)唯读书是务。 二守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(16分) 4、解释文中加点的词。 兔走触株()因释其耒而守株() 冀复得兔()而身为宋国笑() 5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是() A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市D、此何遽不为福乎 6、翻译文中画线的句子。 7、为什么宋人不会再得到兔子? 三 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得
3、履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 8、给加点字注音并解释。 (1)先自度其足()()(2)吾忘持度()() (3)宁信度()() 9、翻译下列句子。 郑人有欲买履者, 先自度其足, 而置之其坐。 10、郑人买履告诉我们什么道理? 11、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。 而置之其坐()至之市()而忘操之() 反归取之()何不试之以足()、 四 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃
4、而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。 12、解释文段中加点的词语。 蜀之鄙有二僧:_吾欲之南海:_ 顾不如蜀鄙之僧哉:_是故聪与敏_ 13、翻译划横线的语句。 _ 14、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在_。 五、王冕僧寺夜读宋学士文集 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,
5、父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。 15、结合文意,解释下列句中加点的词。 窃入学舍辄默记儿痴如此 恬若不见父怒挞之曷不听其所为? 16、翻译下列句子: 王冕者,诸暨人。 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之 17、从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是_ 六 (季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:吾欲之楚。臣曰:君之楚,将奚为北面?曰:吾马良。臣曰:马虽良,此非楚之路也。曰:吾用多!臣曰:用虽多,此非楚之路也。曰:
6、吾御者善!此数者愈善,而离楚愈远耳。” 注释:大行(hng):大路。方:正在。持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。奚为:何为,做什么。御者:车夫。 18、翻译下列句子。 吾欲之楚。马虽良,此非楚之路也。 19、用一个成语概括本文内容,这个成语是 读了这则短文后,你受到什么启发? 答: 七、铁杵磨针 磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:欲作针。太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注:媪(o)年老的妇人。杵(ch)棒槌。卒业完成学业 20、加点词的意思去:()方:()欲()还() 21、句子中之字各指代什么 1)问之,曰:欲作针。()2
7、)学而时习之() 22、翻译文中画横线的句子 23、一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 八、日攘一鸡 今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”【注解】攘:这里是偷窃的意思 24、解释加点字: 1、是非君子之道()()2、以待来年然后已() 25、翻译下面句子: (1)今有人日攘其邻之鸡者。译文: (2)是非君子之道。译文: 九、楚人学舟 楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎鼓径进,亟犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁。 注释:楚:古国名。折:调头。旋:转弯。椎:
8、用椎敲:古代作战,前进时以击鼓为号。亟:突然。犯:碰到。柁:同“舵”。 26、解释下列句中加点的词语。始折旋疾徐()乃四顾胆落() 27、用现代汉语翻译下列句子。 遂以为尽操舟之术。译文: 椎鼓径进译文: 28、本文告诉人们的道理是:_ 十 昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。”其弟争曰:“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁,烹燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。 29、解释加点的词。 (1)将援引射之()(2)宜燔()(3)烹燔半焉()(4)已而索雁() 30、将下面句子译为现代汉语。 已而索雁,则凌空远也。 翻译:_ 31、本文涉及几个人物?谁的观点正确?为什么? 答:_ 参考答案 1、C
9、 2、D 3、多读古人的文章只是致力于读书. 8.(1)do量(长短)(2)d尺寸尺码(3)d尺寸尺码 9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。 10这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。 11而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸) 反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子) 12边境。到。反而。所以。 13您凭借什么到(南海)? 14对比,立志。 15给加点字解释捉:捡掷:扔废:放下观:观看 16句子翻译:管宁划开席位分开而坐,说:“你不再是我的朋友了。” 17
10、略。言之成理即可。 18、我想要去楚国马虽好,但这不是去楚国的路。 19、南辕北辙或背道而驰要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。 20、:(离开)方:(正)欲(想要)还:(回去) 21、(老妪)(以前的知识) 22、答:李白被老妇人感动了,回去完成了学业。 24(这)(做法)2、(停止) 25:(1)现在有个人每天偷邻居家的鸡。(2)这不是君子的行为。 (3)请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止。 26、慢看 27、于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术);用椎敲着鼓,径直向前驶去 28、学习、工作不能浅尝辄
11、止(不能自满或应该不断进取) 29、牵引应当烧寻找 30、过了一会儿去寻找雁,而那雁已向高空飞远。 31、三个人都不正确。因为办事要抓住时机,不能为无为的争论而贻误战机。 (一) 我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。 树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清
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