小学数学教学中微课的作用优秀获奖科研论文.docx
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1、小学数学教学中微课的作用优秀获奖科研论文 微课作为一种全新的教育形式,以新颖活泼的形式受到师生们的喜爱,这一教学形式正是解决小学生数学学习中重难点的一种更合适的方式,为学生改变学习方式方法,发挥学习积极主动性,建构以学生为本的教学活动提供了新的方法与途径。 一、微课有利于学生课前复习 小学生的理解记忆和抽象思维能力还比较弱,当信息量很大的时候会让他们缺乏学习的兴趣。而微课因为具有形象、直观、短小、精炼、信息量大等特点,能引起学生的兴趣,使学生能够集中注意力,因此能更好地帮助学生复习旧有的知识,从而为探索新的知识作好铺垫。新课开始,学生的之前学习的记忆有些模糊,运用微课向学生展示,这样不但激发了
2、学生的学习兴趣,还为新知识的学习做好了铺垫,又提高了教学的效率。 二、微课有利于突破教学重难点 当传统教学资源不能有效解决教学内容时可运用微课视频,微课主题突出,教学目标明确,针对知识难点、易错点的讲解,使学习者注意力更加集中,突破难点。如在教学人教版新课标四年级下册“植树问题”时,通过微课视频直观呈现道路一旁的大树,引导学生观察道路的两端都有树,理解什么是“间隔”,什么是“间隔数”,体验“树的棵数”与“间隔数”之间的关系。然后通过表格总结归纳,得出“植树棵数”与“间隔数”之间的关系:植树棵数=树的间隔数+1。再通过视频观察从生活中抽取的其他简单的植树现象,加以提炼,建立数学模型并展示,然后将
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