领会教改精神提高小学数学教学质量优秀获奖科研论文.docx
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1、领会教改精神提高小学数学教学质量优秀获奖科研论文 数学是小学教育的重要学科之一。随着时代的进步与发展,人们对数学的教学方式等方面也有了新的要求。现有的数学教学模式单一枯燥,专业性过强。现在的学生由于见过花花绿绿的生动世界,对于枯燥乏味的阿拉伯数字兴趣不高。数学教学脱离实际生活,很多人认为数学对于未来生活的益处不大而将数学实行放养政策。我们应该正视这个问题,不断改进数学教学,把数学教学还原到现实生活,与实际生活紧密结合。 一、数学教学现状 1.教學模式单一落后。因为现行的应试教育,使得教学的引导者教师过于注重考试结果,在教学做题过程中,过多关注于算题结果而忽视了过程。学生对于数学的理解过于单一。
2、传统的数学教学模式枯燥无味,但是也不能全然否定传统教学模式,传统教学模式有利有弊。学生是教学的主体,教师是引导者,教师有义务担起通过正确的方法引导学生的责任。教师要及时与学生进行沟通,了解学生的想法,通过不同的教学手段激发学生对数学的兴趣。 2.数学教学课程设置不合理。现在的小学教学模式都是直接挪用高等教学模式,这样会出现小学生无法适应教学。高等教学模式是针对高等学生的教学模式,小学生因为智力、自觉性等都没有发展全面,则就很难适应高等教学模式。小学生教学应该用适合小学生发展状况的教学模式,要具体情况具体分析,实事求是,不能好高骛远。 3.数学教学与实际生活脱轨。数学教学本身就是阿拉伯数字的变相
3、解读和作用。阿拉伯数字是固定的,严谨的,专业性较强,并且枯燥无味,促使学生产生抵抗心理。传统教学的固定模式使得学生对数学产生了偏见。教师应该在改正自己思想之后,通过实际行动引导并改正学生对数学的认识。将数学与实际生活相结合,摆正数学教学的位置。 二、提高教学质量的意义 作为国家正在成长的花朵,作为国家未来的栋梁,做好学生的教育事业至关重要。小学生的教育关系到未来的高等教育,小学教育是基础,只有拥有坚实的基础,学生才能更好地面对未来更多的教学挑战。提高教学质量,对国家社会、学校和学生都有重大意义。 1.提高教学质量能够促进国家教育事业的发展。青少年是国家的未来,是社会的新一代,青少年教育与祖国紧
4、密联系。青少年是祖国的未来,而作为青少年的主干力量学生的作用不可轻易忽略。小学教育是学生教育生涯中的开端和基础,影响着未来的教育发展。要想建设好教育事业,发展教育事业,就不能忽视小学生的教育。 2.提高教学质量能维护学校的良好印象。一个学校的好坏,不仅看学生的总体成绩,还看教学的质量。教学的质量不仅体现在成绩上,还体现在课堂氛围以及学生的兴趣上。传统的固定教学模式会加大学生压力。良好的课堂教育,会形成和谐融洽的氛围,提高学生学习兴趣,促进师生关系。提高教学质量,能够使学生不仅学到了知识,而且能够拥护课堂,拥护学校。 3.提高教学质量能够促进学生发展。学生的主要任务就是学习。对于学生抗拒课堂的现
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