“家园共育”现状分析与对策探究优秀获奖科研论文.docx
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1、“家园共育”现状分析与对策探究优秀获奖科研论文 家园共育就是家庭和幼儿园共同合作教育,促进儿童的身心发展。目前,家园共育已经成为国内甚至国际上幼儿教育的主要趋势,然而,家园共育的现状仍存在不少问题。本文将从家园共育的现状进行分析,对发展中所存在问题的改善策略进行了简要探讨。 随着社会竞争的逐渐加剧,在知识经济当道的今天,家长们对早期教育的重视达到了空前的程度。而在幼儿成长的过程中,家庭和幼儿园自然是不可替代的两个教育资源,对幼儿的身心发展都起着十分重要的作用。因此,家园共育教育理念逐渐走入大众视野,越来越成为一个备受关注的领域。 在国内,终身教育和素质教育的理念逐渐成为社会意识主流,如何更早地
2、为儿童未来的充分发展奠定基础成了家长们关注的重点,亦是幼儿园教育的主要方向。在这种时代要求下,家园共育以各种各样的形式在许多幼儿园中开展了起来,为幼儿的健康发展起到了一定的作用,然而,通过这些教育实践,我们同时也发现,问题也同样存在。 首先我们必须正视的是,在整个家园共育过程中,有些家长和幼儿园对于“家园共育”的观念仍然过于片面。部分家长认为,把孩子送到幼儿园后,教师才是教育孩子的主要角色,所谓的“合作教育”只要配合教师的安排就行了,而忽视了自身角色的主动性;另一方面,有些幼儿园也过度看重自身的教育权威,与家长的沟通交流往往到最后都成了单方面的教育家长,双方的地位仍处在一个不平衡的状态下,责任
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