2022年测绘专业建设规划 .pdf
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1、测绘工程专业建设与发展规划专业学科建设是高校教案地基础建设,是提高教案质量和办学效益,培养合格人才地重要工程 . 科学地规划专业学科建设,是每所高校谋求发展,形成自身办学特色和优势地一项战略性任务 . 专业学科建设以师资队伍建设为根本,以课程建设为基础,以教案改革为动力,以增加投入、改善办学条件为保障,突出重点,兼顾一般,不断加强和完善学科建设,并依托它们,适时地、有计划、有步骤地发展该专业. 基于此,现根据我院地办学精神,结合我系办学历史、实力、条件和性质,我认为,测绘工程专业建设与发展规划如下:一、师资队伍地建设师资队伍建设是高校专业建设地关键. 建设一支师德高尚、具有较高教案和科研能力、
2、富有创新精神、结构合理地教师队伍,是培养具有高素质测绘工程技术人才地关键 ,也是提高办学质量、深化教育教案改革地基本保证.目前,我专业教研室有专职教师3 人,兼职 1 人,实验员 1 人. 其中兼职教师为副高职称,专职教师2 名为研究生, 1 名本科(在读研究生),专业师生比为1:44. 其中只有1 名教师有过半年以上地测绘工程工程地经历. 根据测绘工程专业补充标准(草案)地师资队伍要求,开设一个测绘工程专业(每年招生30 人计算)至少需要专任教师 10 名. 具有高级职务教师占专任教师地比例不低于30%.每门专业基础课程和专业课程应有两名以上地主讲教师,主讲教师应具有硕士或博士学位,从事专业
3、课教案工作地教师80% 以上应有半年以上主持测绘工程工程地经历. 根据上述要求,我专业教师无论是人数上,结构上以及实践工作经历远远达不到要求.所以根据上述要求以及结合我专业教师队伍地实际情况,我认为:(1)聘任、引进和培养相结合. 本专业通过全国招聘引进高学历、高职称地教师,进一步提高教师队伍地科研能力和学术水平. 我专业急需招聘高级职称1 人,副高职称 1 人,讲师 1 名,合理师资结构 .(2)提高专职教师队伍地学历层次,鼓励青年教师继续深造,学院给予一定地经济支持 . 鼓励骨干教师参加河北省或国内学术会议和技能培训工作,建立一支有学科带头人和青年教师学术骨干组成地教师团队. 使教师学历结
4、构、职称结构与素质得到调整提高,具有研究生学历(含在读)地教师达到100%.(3)利用我院地办学优势,依托中国地质大学师资,建立一支由地大本部以及保定高校知名教师地兼任教师团队,带领专任教师,提高教师队伍地教案和科研水平.(4)实行老帮新制,让教案经验丰富学术水平较高地老师帮带新教师,充分发挥教案经验丰富地教师地帮带作用,从而提高新教师地教案水平,促进青年教师地成熟.精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页(5)鼓励青年教师教案改革,发表学术或教改论文,从而使课程更加切实可行,提高教师地学术水平 . 二、课程与教案资源地建
5、设目前本专业课程体系由必修、选修两大类,通识教育、学科基础、应用能力、素质拓展、专业选修、公共选修六个平台组成,采用依托学科、面向应用地学科应用并重型课程模型 . 测绘工程专业补充标准(草案)提到课程设置由学校根据自身地办学特色自主设置,结合我院地办学定位,培养成为高级技术应用型人才. 以 09 版培养方案为基础,我认为课程设置还应有所改动:(1)要重视实践地同时,基础地理论课程不应缩减,比如说控制测量学增添了一周地综合实习,但是理论课时只有64学时, 64 学时内讲述控制测量地上下两册书是很不切合实际地 .(2)课程地安排应该与时俱进,结合目前常用地测绘技术讲述知识. 比如说现在地测绘方法基
6、本已经进入了数字测图时代,早期地白纸测图早已被淘汰. 所以课程地安排和教案大纲都要进行修订.(3)实习课程地安排也应该结合现代测绘地技术手段来增添或修改实习工程,比如说测量课内实习增加GPS-RTK 地实习等等 .(4)申请校级精品课 . 其中测量学A、工程测量和数字测图原理与方法课程拟申请“中国地质大学长城学院工程技术系重点课程建设工程”,并希望以此为契机能够提高课程教案质量.(5)积极推进教材建设和试卷库建设. 计划在三年内完成基础学科地试卷库地建设,五年内编写适合三本地专业教材.教案资源,目前本专业包括测量仪器室、“3S”专业机房、摄影测量工作站等实验室. 其中仪器室现有自动安平水准仪4
7、3 套、精密水准仪10 套、电子水准仪10 套、光学经纬仪 65 套、电子经纬仪10 套,全站仪 48 套、静态 GPS 4套、GPS-RTK 1套、求积仪 26 台、手持测距仪、绘图仪、罗盘仪等仪器设备. 满足了测量学、数字测图、控制测量等课程地实验要求. “3S”专业机房现有实验用地127 m2 现有 126 台电脑 . 满足了地理信息系统、遥感、GPS原理与应用等课程地实验要求. 另外还建成了一处校内实习基地,二处野外实习基地. 满足了测量教案实习、控制测量综合实习以及毕业实习地实习要求 . 目前,在省内同类大学中本专业具有较先进、较齐全地仪器设备和成熟地实习场地,基本能够满足教案要求.
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