七年级地理下册 7_1 日本导学案1 (新版)新人教版(6页).doc
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1、-七年级地理下册 7_1 日本导学案1 (新版)新人教版-第 6 页日本竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间陈越日本问题解决课学导目标1.知识目标:能够运用地图,知道日本的地理位置、领土的组成和主要的城市;知道日本东西方兼容的文化特点。2.能力目标:根据地图和资料,了解日本自然环境的的基本特点,并能分析日本多火山、地震的原因;初步学会日本经济发展的特点。3.情感目标:通过学习,培养正确的环境观和资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。学导重点及方法重难点分析1、重点:由于日本作为东亚较突出的国家,各自然要素具有典型性和独特性,故将日本的自然地理特征设为重点。2、难点:由于日本独特
2、的自然地理特征,会引出日本多火山地震的原因,这点知识以前涉及的较少,并且这点对于以后对自然灾害的了解是有利的,所以将日本多火山、地震的原因为难点。因为学生对区域地理接触很少,学生容易忽视从经济和人文等方面来分析一个区域的环境特征,仅仅关注起自然地理特征,这方面的分析探究较生涩,且日本的经济发展原因较多方面,可以培养学生多角度思考分析的能力,所以将经济发展作为难点。问题预设1你能说出日本的自然环境特征吗?2日本为什么多火山、地震?他们采取了哪些措施来预防?你还了解哪些防震减灾的知识?3日本的经济有何特点?其发展经济的条件有哪些?4学习了日本的经济后,你有什么感受?你认为我国在经济发展上应向日本借
3、鉴什么?我们济阳县发展经济的有利条件有哪些?5.日本的文化有什么特点?过 程时控学导内容设计情境创设2分钟利用日本的旅游业中的樱花和富士山进行导入,你知道樱花开放的季节吗?除了日本的自然景观,你还了解日本的人文景观吗?自学指导6分钟一、老师引领:自学要求:时间8分钟1.第一遍大声的读文本中的重点内容,并根据生成的问题来梳理自己的问题,对自学问题进行必要的补充。(4分钟)2.第二遍跳读文本,划出重点。过程中可以查阅手边的资料,也可以求助同伴。对重新发现的新问题做好标记,能解决的打上“”解决不了的打上“?”(4分钟)方法引领:根据导读问题结合课本图完成单子的补充。个辅名单:6班:刘庆森 张乐 朱吉
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