中班上学期教学计划合集汇总5篇.docx
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1、可编辑中班上学期教学计划合集汇总5篇 为建立发展好幼儿园工作,促进幼儿的全面发展,幼儿园需要做好计划。今天我在这给大家带来中班上学期教学计划,接下来我们一起来看看吧! 中班上学期教学计划1 随着本班幼儿知识面的不断拓展,各项能力都有了较大提高,培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始,教师根据幼儿特点,将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。 一、艺术 1、初步发现和感受生活中的美,能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。 2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。 3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 二、语言 1、能自觉倾听别人讲话,有良好的倾听习惯。
2、 2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。 3、学习欣赏文学作品,用适当的语言表达对文学作品的理解。 4、喜欢看书,形成爱护图书的习惯。 5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。 三、数学 1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。 2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。 3、了解常见的数、量、形,学习进行多重分类。 4、学习模式排序。 5、认识人及物体的正面、侧面、背面。 6、学习2-5数的组成,认识分合号;认识星期,知道一周有七天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立。 7、围绕园本教材,结合一些适合儿童心里特征,使用启智教具,使幼儿养
3、成良好的学习习惯。 四、音乐 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 五、识字 紧紧围绕园本教材,结合一些适合儿童心理特征,符合儿童心智发展的游戏,教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到成功的快乐,进而对识字产生浓厚的兴趣,并且能学以致用。学期
4、结束,全班幼儿均具有初步的阅读水平。 以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划,争取达到更为理想的教育目的。 中班上学期教学计划2 一、班况分析: 1、幼儿人数:现在幼儿32名,其中本学期新插班生为2名女生,现男生15名,女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿情况:通过近期的观察、谈话了解,知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育,适应能力较强,在老师和同伴的帮助下,幼儿很快喜欢上了这个大集体,相处融洽。旧生通过上学期在园的学习,本班老师对其性格,能力已有相当的了解,身体素质、动作发展良好,他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等
5、几位幼儿在主动性方面有很大的进步),有初步与同伴合作的意识,这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题:在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高,自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划,拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 二、班级经营: 经营目标:营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗
6、旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 经营特色:形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练,以打击乐器为练习为主,并将两件乐器合作演奏。 三、教育教学目标: 身体发展 大肌肉动作:会变向、变速走和跑,会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作:学会正确握笔。能用纸、泥,拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护:懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力:学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫
7、生常规。 认知发展 智力能力:能发现周围环境变化,爱提问题,喜欢参加学习活动,对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 自然概念:学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 语言发展:能听懂故事的主要情节,学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去,并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性发展 品德行为:能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人,懂得不是自己的东西不要。 交往:能主动地与同伴交谈,懂得不妨碍
8、别人活动,不影响别人休息。 个性:能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四、保教内容及措施: (一)保育工作 幼儿健康安全教师才会快乐,所以我们要组织好幼儿的一切活动,向自己的工作要成绩,如何保证幼儿的健康成长,从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,重点抓好以下几项: 以“争当环保小卫士”的形式,督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得爱惜玩具,学会自觉整理 在幼儿用点心时,能较有序、安静,每日用点心前安排一名值日生介绍点心,教育幼儿不挑食,尽量吃完自己的一份点心 开始安排值日生,每日四名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯
9、子等一些力所能及的事。 注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。 知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。 2、配合保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关,在晨区活动后进行评价 定期组织幼儿进行体检,并做好反馈。 邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防。 3、密切结合幼儿的生活进行安全教育 严格执行接送制度,防范于未然 经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。 认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。 利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动
10、前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 4、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应能力,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。 5、训练生动、活泼的操前游戏,并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能,并开展阶段性比赛,争取人人过拍球关。 (二)教育工作 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。 (1)预设主题:成长快乐(二月份),种子的秘密(三月份),交通工具博览会(四月份),奇妙的蛋(五月份),顽皮一夏(六月份)。 (2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,
11、体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。 (3)主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。 2、体现“艺术”及“互动”特色,创设相应的环境,给予幼儿充分的感受和满足。 (1)教师收集音乐艺术家图片,装饰在走廊墙上,激发幼儿兴趣,与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。 (2)注
12、重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。 (3)创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。 3、多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。 4、结合节日对幼儿进行品德教育 三月份:开展“我爱妈妈”的主题教育,教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。 四月份:开展“植树节”活动,开展种植园地的活动,日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机,萌发幼儿爱英雄的情怀。 五月份:开展
13、“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作,理解他们的劳动和自己的关系,懂得珍惜别人的劳动成果。 六月份:参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级,感受节日的欢愉。 5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 五、家长工作 1、每学期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。 2、每月两次家园联系册发放,每月一次家园栏地宣传。 3、做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。 4、听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。 5、对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。 中班上学期教学计划3 第一周 活动一:唱唱跳跳真高兴 活
14、动目标: 1、培养幼儿参加音乐活动,能够从表扬唱中获得愉悦和美感。 2、通过活动培养幼儿能够用自己的喜欢方式表达对音乐的愉快体验。 活动二:我的新班级 活动目标: 1、教师能够引导幼儿利用不同方式装饰本班环境,能够从环境中获得美感。 2、通过自己动手操作,培养幼儿动手能力及发展幼儿艺术创作能力。 3、通过操作培养幼儿自信,激发幼儿动手的积极性。 活动三:量一量 活动目标:1、教师引导幼儿共同讨论、探索测量的方法。 2、幼儿通过自己的方法,找到体验测量,对测量产生兴趣。 3、教师引导幼儿初步尝试记录,体验测量的乐趣。 第二周 活动一:大鼓和小鼓 活动目标:1、教师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感
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