【北师大版】四年级语文上册:《桥之思》教学设计(3页).doc
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1、-【北师大版】四年级语文上册:桥之思教学设计-第 3 页桥之思教学目标1.认会课文中10个生字,及课文中的重点词语,并会在生活中灵活运用。2.能够有感情地朗读课文,并能理解课文的主要内容。3.能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。4.通过学习,阅读有关桥的知识,培养学生的整理、收集能力,鼓励学生学会积累。 教学重点1.抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。2.理解课文内容,了解课文三个部分之间的联系。教学准备课前让学生阅读“开卷有益”里的文章,收集有关桥的资料,了解家乡的桥的历史和故事。教学
2、时间 1课时教学过程导入课前老师让大家收集有关桥的资料,了解家乡的桥的历史和故事,谁能讲一讲你的收获呢?(师生交流收集的资料,谈体会)桥以他独特的魅力,激发了无数文人墨客的创作灵感,歌颂桥的美丽。今天我们就来学习樊发稼的一首有关桥的散文诗桥之思。板书课题。一、初读全文学生自读全文,思考从诗中读到了什么?把你感兴趣的词句勾画下来。二、学习第一小节1.我们从整体中感知了课文,同学们读懂这么多真了不起,我再请一位同学来读读第一小节,听的同学思考一下第一节都介绍了哪些桥的样式?(生反馈:木桥、石桥独木桥、斜拉桥)板书:样式2.那么这些桥都是用什么材料做成的呢?(生反馈:石头、木头)板书:材料3.这么多
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