七年级下册文言文阅读(4页).doc
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1、-七年级下册文言文阅读-第 4 页初中课外文言文阅读试题及答案(下) 原文.苟变 吃人两个鸡蛋 于思言苟变于卫侯曰:其才可将五百乘.公曰:吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也.子思曰:夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短;故杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃.今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也.公再拜曰:谨受教矣! 导读:用才犹用木,要取其所长,弃其所短.杞梓连抱而有数尺之朽,良工不弃,则善用人者,对有缺点之才,也当不弃,切不可因小失大. 注释:苟变:战国时卫国人.子思:孔丘的孙子,名伋,字子思.卫侯:指卫慎公.卫,战国时的一个小国,其地
2、在今河南省濮阳县境.五百乘(shng):古代四马拉的兵车,一辆为一乘.兵车一乘,甲士三人,步卒七十二人,五百乘则有三万七千五百人.圣人:指英明的君主.杞梓(qz:都是树木名称.干城:干,盾牌;城,城墙.用来比喻卫国的将领. 精练: 一,解释加点的词 1.其才可将五百乘()2.故弗用也() 3.然变也尝为吏()4.良工不弃() 二,翻译 1.赋于民而食人二鸡子,故弗用也. _ 2.夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所长,弃其所短. _ 三,选文选爪牙之士中的爪牙之士指_,现在爪牙一般比喻_. 四,于思在文中的重要的用才观点是_,你如何理解 _ 原文刘邦论得天下之道 帝置酒洛阳南宫.上曰:列侯,诸将
3、毋敢隐朕,皆言其情:我所以有天下者何项氏之所以失天下者何高起,王陵对曰:陛下使人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此其所以失天下也.上曰:公知其一,未知其二.夫运筹帷幄之中,决胜千里之外;吾不如子房;镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信.三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也.项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也.群臣说服. 导读:刘邦在楚汉之争中最终大获全胜,他之所以能据有天下,善于用人是取胜的重要法宝. 注释:列侯;汉代制度,王子封为侯的,叫诸侯;不姓刘的大臣因功封侯的,叫列侯.朕:皇帝的自称.因:就.以与之
4、:即以之与之,把它(城镇,土地)赐给他们.夫(f):句首语气助词,表示引起下文议论.子房:张良,子房,刘邦的谋士.本是战国韩国人,他家曾五世相韩,秦灭韩后,张良用全部家财访求刺客,要给韩国报仇.后来请个力士,袭击秦始皇于博浪沙(在今河南省原阳县东南),没击中秦始皇本人.张良改名换姓逃避于下邳(在今江苏省邳县东南),跟黄石公学了兵法,辅佐刘邦灭了项羽,封留侯. 精练: 一,解释加点的词 1.列侯,诸将毋敢隐朕()2.陛下使人攻城略地() 3.有功者害之()3.给饷馈() 5.群臣说服()6.此所以为我所禽也() 二,翻译 我所以有天下者何项氏之所以失天下者何 _ 三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取
5、天下者也. _ 三,项羽有一范增而不用,试举项羽拒不听从范增劝说的例子. _ 原文39.前事不远吾属之师 戊子,上谓侍臣曰:朕现隋炀帝集,文辞奥博,亦知是尧,舜而非桀纣,然行事何其反也!魏徵对曰:人君虽圣哲,犹当虚己以受人,故智者献其谋,勇者竭其力.炀帝恃其俊才,骄矜自用,故口诵尧,舜之言而身为桀,纣之行,曾不自知,以至覆亡也.上曰:前事不远,吾属之师也! 导读:人常说:前事不远,后事之师.以古鉴今,善于吸取过去的经验,教训,从而更好地走今后的路,是明智之举. 注释:奥博:含义深广.是:称赞,认为好.非:批评,认为不好.圣哲:道德高尚,天资聪明.俊才:出众的才智.曾:虚词,用来加强语气,可译为
6、连都,竟然. 精练: 一,解释加点的词 1.朕观隋炀帝集()2.勇者竭其力() 3.炀帝恃其俊才()4.骄矜自用() 二,翻译 1.亦知是尧,舜而非桀纣,然行事何其反也! _ 2.人君虽圣哲,犹当虚己以受人. _ 三,本文谈到前事不远,吾属之师也,唐太宗还曾说以古为镜,可以见兴替,你如何看待这一问题 _ 40.请君入瓮 周兴与丘神绩通谋,太后命来俊臣鞫之.俊臣与兴方推事对食,谓兴曰:囚多不承,当为何法兴曰:此甚易耳!取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:有内状推兄,请兄入此瓮!兴惶恐,叩头伏罪. 导读:本文写的是来俊臣以其人之道,还治其人之身及周兴作法
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