人教版九年级化学上册《第二单元 课题2 氧气》导学案(3页).doc
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1、-人教版九年级化学上册第二单元 课题2 氧气导学案-第 - 2 - 页班级: 姓名: 座位号:第二单元 课题2 氧气导学案 学习目标1能正确说出氧气的主要物理性质和氧气的检验方法。2记住碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象,并能写出这些反应的文字表达式;知道氧气具有很强的氧化性。3说出化合反应的特点,并能利用该特点对反应类型进行准确判断,能举例说出化合反应、氧化反应之间的区别与联系。4知道氧化反应程度有剧烈和缓慢之分,并能举出相应的反应实例。知识回顾1.氧气是无色、无味的气体,这是氧气的什么性质?_。2.红磷能在氧气中燃烧,这体现了氧气的什么性质?(选“物理性质”或“化学性质”)该反应的文字表达式
2、为:_。3.请你写出氧气的三点用途:_。自主学习一氧气的性质1.物理性质(出示一瓶氧气,归纳填空):颜色气味密度比较溶解性状态变化比空气的_溶于水降温加压可变成_色液体(液氧)或_色_状固体(固氧)2.化学性质【实验2-2】过程把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中;现象带火星的木条在氧气中_;结论氧气能_(即助燃性)。讨论交流1:如何检验一瓶气体是否是氧气?检验方法_的木条伸入集气瓶中,若_,证明是氧气。【演示实验】实验反应物质现 象文字表达式木炭发出_光,放热,生成使澄清石灰水变_的气体2-3硫磺在空气中发出_火焰,产生_气味的气体 ;在氧气中发出明亮的_火焰,产生有_气味的气体。2-4铁丝
3、剧烈燃烧,_,放热,生成_色固体【实验结论】氧气是一种比较_的气体,能支持_,是常用的氧化剂。讨论交流:(二氧化硫易溶于水,它对空气会造成严重污染,是空气污染气体之一)1.烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的,为什么海口市区禁止燃放烟花爆竹?2.硫和铁丝在氧气中燃烧的实验中,集气瓶底留有少量水的目的是否相同?为什么?二.化合反应讨论交流2:比较上述四个反应(文字表达式)中的共同特征:即以上反应都有_种物质参加反应,生成_种物质。1.化合反应:由_的物质生成另_种物质的反应。(属化学基本反应类型之一)讨论交流3:(1)请写出蜡烛燃烧的文字表达式_。此反应是否为化合反应?_.原因是_。(2
4、)化合反应的反应物必须是两种物质吗?_.2.氧化反应:物质跟_发生的化学反应,叫做氧化反应。(不属于化学基本反应类型)讨论交流4:(1)下列反应属化合反应的是_,属氧化反应的是_。 碳 + 氧气 二氧化碳 铁+ 氧气 四氧化三铁 石蜡氧气 二氧化碳水 氧化钙水氢氧化钙 (2)氧化反应一定是化合反应吗? 阅读了解缓慢氧化:有些氧化反应进行很慢,虽然也有放热过程,但不易察觉,这种氧化反应叫“缓慢氧化”。如呼吸、_、_等。精讲点拨:【例题1】在下列变化中:A.木炭在氧气中燃烧,B.红磷在氧气中燃烧,C.铁丝在氧气中燃烧,D.镁带在氧气中燃烧,E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。(1)有火焰产生的是_;(
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