人教版语文八上:第11课《中国石拱桥》学案(5页).doc
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1、-人教版语文八上:第11课中国石拱桥学案-第 5 页11.中国石拱桥学习设计: 第1课时一、课前热身:请收集有关“茅以升”的名言、诗句和故事:作者简介:茅以升(18951989),桥梁专家,江苏镇江人。从小好学上进,善于思考。10岁那年的端午节,家乡举行龙舟比赛,看比赛的人都站在文德桥上,由于人太多,把桥压塌了,淹死了不少人,这件事给茅以升震动很大,他暗下决心,长大了要造结实的桥。1916年,他以全国第一名的成绩考入清华学堂官费留美研究生,1920年获博士学位。在旧中国,由他主持建成了钱塘江大桥中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁。新中国成立后,他又参加设计了武汉长江大桥。晚年,他编写了中
2、国桥梁史。作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。本文所写的这两座桥是千万座石拱桥中的杰出代表。几千年来,石拱桥遍布祖国江河大地它们是我国古代灿烂文化的组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉!”文体知识:说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。说明文为了更好说明事物、事理的特征,要注意运用说明方法;为了使说明的内容条理化,还要注意说明顺序;更要注意说明语言的准确周密。说明文的三要素:1、说明对象2、说明顺序3、说明方法说明对象:文章向我们介绍的事物或说明的道理。说明顺序:时间顺序(时间先后、朝代先后);空间顺序(从上到下、从里到外、从南到北等);逻辑顺序(从原因到结
3、果、从整体到局部(概括到具体)、从一般到特殊、从主要到次要、从现象到本质、从具体到抽象,及从特点到用途)。说明方法:打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、画图表、引用、摹状貌、作诠释等说明语言:准确性、周密性。所谓准确,就是按照事物的情况,选用最恰当的词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来。主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。(确数、约数)学习说明文的方法:1.把握准说明对象。2.概括每一段的内容,划分段落,理清说明顺序。3.把握说明方法及其作用。4.把握、分析说明文语言的准确性。二、认定目标:1.抓住事物的特征,理清说明顺序。2.学习作者为说明事物特征所采用的说明
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