人教版语文九年级下册《变色龙》课堂同步试题(6页).doc
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1、-人教版语文九年级下册变色龙课堂同步试题-第 6 页变色龙一、基础过关1、给加粗的字注音: 魁梧( )洋溢( ) 径自( ) 胚子( ) 恐吓( ) 盛满( ) 调解( ) 戳到( )2.根据课文内容及括号内提示,填写成语。1商店和饭馆的门_(形容精神不振,提不起劲头)地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。2忽然,这个贱畜生_(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。3.文学常识填空变色龙是 (国)作家 早期创作的一篇讽刺小说。选取社会生活片断,表现尖锐重大社会问题,以小见大,是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说 、剧本 等。课文以“变色龙”为题,是运用了 修辞方
2、法。二、理解探究1.本文写了怎样一件事?主要人物是谁?2.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态度五次变化,那么其中有没有始终不变的地方?3.试分析奥楚蔑洛夫的形象4.小说的主题是什么?三、合作释疑1.阅读课文第一自然段找出环境描写部分,并思考其作用2.精彩的语言描写,可以使人物形象更鲜明地刻画出来,更有利于表现主题,说说下列各句中的语言描写有什么作用。1“席加洛夫将军?”我叶尔德林,帮我把大衣脱下来真要命,天这么热,看样子多半要下雨了”2 “他的法律说得明白,现在大家都平等啦。不瞒您说,我的兄弟就在当宪兵”3.在变与不变中用什么道具掩饰内心急剧变化?并分析这一道具的作用。4.在这篇课文临结
3、束时,这群人笑什么呢?为什么笑?笑里包藏的内容是什么?四、拓展延伸阅读最美好的礼物,回答文后问题。 最美好的礼物这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天保罗从他的办公室走出来时,看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去,触摸它,满脸羡慕的神情。 保罗饶有兴趣地看着这个小男孩,从他的衣着来看,他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时,小男孩抬起头来,问道:“先生,这是你的车吗?”“是啊,”保罗说,“我哥哥给我的圣诞礼物。” 小男孩睁大眼睛:“你是说这是你哥哥给你的,而你不用花一角钱?” 保罗点点头。小男孩说:“哇!我希望” 保罗认为他知道小男孩希望的是什么,有一
4、个这样哥哥。但小男孩说出的却是:“我希望自己也能当这样哥哥。” 保罗深受感动地看着这个小男孩,然后他问:“要不要坐我的新车去兜风?” 小男孩惊喜万分地答应了。 逛了一会儿之后,小男孩转身向保罗说:“先生,能不能麻烦你把车开到我家前面?” 保罗微微一笑,他理解小男孩的想法,坐一辆大而且漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。 “麻烦你停在两个台阶前面,等我一下好吗?” 小男孩跳下车,三步两步跑上台阶,进入屋内。不一会儿他出来了,并带着一个显然是他弟弟的小孩,因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上,紧靠着坐下,然后指着保罗的车子说:“看见了吗?就像我在楼上跟你讲的
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