信息在计算机中的表示教学设计(4页).doc
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1、-信息在计算机中的表示教学设计-第 4 页信息在计算机中的表示教学设计授课时间第2周年级班级八年级备课教师强毅第1章(单元)第1节课课时安排1课时第2课时课题课题课型新授课教材分析本节课是初中信息技术教材八年级上册第一章第二节,这节课是在学习计算机一些相关理论的前提下,又安排的一节理论课,了解计算机中信息的数字化表示。本节重点是学会信息在计算机中的表示形式,难点是二进制数的理解及与十进制数之间的转换,所以这节课在整个信息技术课程中,属于非常重要的基础知识。教学目标知识与技能1.使学生对信息的表示方法有一定的了解。初步了解ASC编码方案.2.使学生掌握计算机存储容量单位的换算。过程与方法通过数制
2、的扩展,培养学生举一反三的能力。情感态度与价值观使学生通过学习信息以数字的形式在计算机中的表示,创新思维模式,开阔知识的想像空间。教学重点1、二进制的理解;2、存储单位间的换算教学难点1、二进制的理解;2、字符编码的理解,教学方法教师讲授,学生探究。教学用具多媒体课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动一、旧知入手,导入新课:师:同学们,我们从小学一年级就开始学习数学,到现在你一共学习了多少个数字?请大家分组讨论以下?师(引导):请同学再想想,我们学的这些数字组合起来的数在加减乘除时计数的基本规则是什么呢?师:回答的很好,逢十进一,我们就叫十进制,那么再想一想,生活中我们还有那些数制呢?师(总
3、结):数制是人类在长期的生产实践和日常生活中创造了各种表示数的方法,这种数的表示系统就是数制。我们通常使用的数制有二进制B(binary)、八进制O(octal)、十进制D(decimal)、十六进制H(hexadecimal)。那么这节课,我们就给大家讲一下信息如何通过数字在计算机中表示。(板书课题)生抢答:许多个/无数个/10个(0.1.2.3.4.5.6.7.8.9生:逢十进一。生:十二进制(英制长度)/六十进制(计时制)/十六进制(古代计量)等等。二、举一反三,讲授新课。(一)数制和二进制:师:同学们我们首先来总结一下数制。数制计数规则计数元素十进制-逢10进1-10个(0.1.2.3
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- 关 键 词:
- 信息 计算机 中的 表示 教学 设计
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