第7课《傅雷家书两则》.ppt
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1、世上有一座桥,这座桥便是成长的桥.它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥,是用希望和奉献搭起的一座通向成功和幸福之路的桥!傅雷家书两则 是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的180多封家信摘编,其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。 这是一部知识分子最佳修养读物,是一部充满着父爱的苦心孤诣,呕心沥血的教子篇亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。 苦心孤诣的教子篇如何做人、如何对待生活。艺术的修养 傅雷(19081966),文学翻译家,文艺评论家。一代翻译巨匠。傅雷(1908-1966),我国著名的翻译家、文艺评论家。从19世纪30年代起,致力
2、于法国文学的翻译和介绍工作,毕生翻译作品三十余部,主要翻译作品有罗曼罗兰的长篇巨著约翰克利斯朵夫以及三大名人传记贝多芬传托尔斯泰传米开朗琪罗传,巴尔扎克的著名作品高老头欧也妮葛朗台贝姨邦斯舅舅。同时,傅雷还是一位严慈的父亲,他为国人培养出第一位获得国际声誉的钢琴家傅聪。他写给儿子傅聪、傅敏的家书集傅雷家书更是脍炙人口,八十年代至今,这部家书已感动了数百万国内读者。 傅聪早于六十年代已被时代杂志赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”,是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 傅聪钢琴音乐会 英国泰晤士报:傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 美国时代周刊:当今时代最伟大的钢琴家之一。
3、 傅聪是钢琴天才,更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。傅雷家书也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多. 庸 碌 谀词 扶掖 重蹈覆辙枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流 羲皇上人 灰烬yngyyru zoqkut sjn给红色字正音do zh 涕泗横流:眼泪和鼻涕一起流出来,这里形容极其兴奋。涕,眼泪。泗,鼻涕。 扶掖:扶持,提携。 赤子之心:比喻纯洁的心。 羲皇上人:羲皇,指伏羲氏。古人想像伏羲时代的人都无所事事,恬淡闲适。羲皇上人,意思是成了伏羲时代的人。 垂手:表示无所事事,无为。理解词义1、这两封家书分别写于什么时候?2、这两封家书,分别是针对儿子什么境遇(
4、心境)而写的?从哪里可以看出来?3、作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示? 4、这两封家书,作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱之情?第一则(1954年10月2日)第二则(1955年1月26日) 这两封家书,分别是针对儿子什么境遇(心境)而写的?从哪里可以看出来?第一封:第二封:消沉苦闷之时。欣喜成功之时。 作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示?第一封:第二封:如何面对挫折如何对待成功胜不骄,败不馁! 这两封家书,作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的关爱?第一封:第二封:如和风细雨、款款相慰的鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的勉励。第一封信 1954年10月2日n第一封家书的开头称呼是
5、什么?为什么要这么称呼?n称呼是“聪,亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候,这样温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱,给他以感情上的慰藉。n(注意写回信时,要考虑到对方的心情、生活状态) 太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。找出本信中的两处比喻和引用的故事,体会其作用及含义。要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。克里斯朵夫的故事比喻和引用故事的作用: 作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的?作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的? 这一封家书写于儿子精神消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之。第二封信 1955年1月26日n比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信
6、的盼望和接到信后的喜悦。 信的开头,傅雷把儿子的信比喻成了什么?表现了什么样的感情? 傅雷用“我更高兴的更安慰的是”起到什么作用? 这句话承上启下,从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。 傅雷结合音乐院长对傅聪的评价,以及舅舅关于傅聪小时候的记忆,提出自己的希望和建议。你能够找到吗? 希望傅聪做新中国的钟声,响遍世界,响遍每个人的心.“有矛盾正是生机蓬勃的明证”,对这一句话应该如何理解? “没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入。矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect的一天,人生也没有perfect的一天!”“解决一个矛盾,便是前进一步 。” 鼓励儿子勇敢面对
7、矛盾,在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”。 这一封家书写于儿子欣喜成功之时,提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。如何面对所达目的第一封信第二封信3从民族文化中吸氧2艺术无止境1祝贺怀有赤子之心坚强3正视错误 理智分析2平衡心理 泰然处之1理解挫折这两封家书有什么异同?1.针对的思想情况不同(内容略)2.前者,像和风细雨,款款相慰;后者,则满怀欣喜,激情洋溢。3.前者偏重理性,后者充满感情。二者共同的是对儿子的爱,是对儿子的人生指导:要坚强,无论怎样起伏跌宕、都要保持对艺术的不懈追求。从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。理解坚强n 两封信中都提到了“坚强”,找到信中对“坚强”内涵
8、的直接解说?n第一封信中“一个人惟有敢于正视现实,正视错误,越来越坚强”;n第二封信中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!”39页最下面几句) “坚强”一词在词典里的含义是:强固有力,不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解? 当遇到人生挫折,情绪跌宕时要能够坚强面对;当迎来成功时,更要能够正确面对掌声、赞美,不要被胜利冲昏了头脑,要坚强,用一种平和的心态面对;要做到胜不骄、败不馁,宠辱不惊,得失泰然。怎么理解“赤子之 心”? 赤子之心无比纯洁,不含私心杂念,无惧孤独。 傅雷希望儿子成为怎样的一个人?n傅雷希望儿子成为这样一个
9、人:胜不骄,败不馁 总之,是要儿子做一个坚强的人,无论是遭受了失败或者取得了成功、心情矛盾孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。从两封家书中,你能看出父子两之间的关系如何吗?请举例说明。品味语句,体会感情关系亲密,不仅是父子,还是朋友,心灵上互相理解与慰藉的朋友。“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?” 摘引自傅雷给儿子的一封信。读一读,找一找,从这两封信来看,这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间?朋友的意义:首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教
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