人音版小学音乐五年级下册《京韵》教案(5页).docx
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1、-人音版小学音乐五年级下册京韵教案-第 5 页义务教育教科书五年级音乐10册京韵教学设计(教案)教学目标 1. 了解京剧的发展历史,学习京剧的基础知识,欣赏著名京剧选段。 2. 欣赏戏曲片段,初步了解其产生、发展和现状。 3. 让学生懂得继承祖国悠久的传统文化,弘扬民族文化的意义。教学重点京剧行当的划分和表演。教学难点京剧行当的区别。(微视频提前学习)学情分析在课前,学生观看学习了微视频,了解了京剧的行当、脸谱等知识。然而当代学生依然只热衷于流行音乐,知道梅艳芳,却忘了梅兰芳;喜欢音乐剧,不爱听地方戏;知道电声乐队的几十件,说不出京剧的三大件,对戏曲音乐仍然持冷漠态度,既不知道,也不想知道。原
2、因是:节奏太慢,“咿咿啊啊”,没有时代感,与平时听的歌曲不同,不习惯;太难学了等等。教学方法教师讲解与多媒体音像设备和课件辅助教学相结合教学过程一、导入:同学们,前几节课我们欣赏了中国各地的部分民歌和几种不同风格的民族器乐曲,今天我们欣赏几段国粹京剧。(视学生反应积极与否给出不同评论,积极则予以肯定,不积极则抓住时机对其教育:从同学们的脸上我终于找到了传统艺术为什么没落的原因。调侃的语气会起到活跃课堂气氛的作用,反而会勾起学生对京剧的欣赏兴趣。)师:虽然京剧是国粹,但它却是最年轻的剧种,至今也不过200多年的历史。二、新授:京剧的形成演示课件:徽班进京代表人物京剧形成四大徽班(讲故事)乾隆皇帝
3、八十大寿,决定举行隆重庆典。各地官员都纷纷忙着准备礼物进京参加宴会。有一位叫伍纳拉的闽浙总督选派了在南方久享盛名的安徽徽戏班“三庆班”赴京演出为乾隆祝寿。“三庆班”新鲜的唱腔、出色的表演令人耳目一新,演出获得极大的成功,也为之后徽剧在北京的发展奠定了良好的政治基础。庆典过后“三庆班”和后来的“四喜班”“春台班”“和春班”一起留在北京发展事业,这就是当时“四大徽班”进京的历史。在北京这样的特殊背景下,以程长庚为代表的徽剧演员在文学剧本、表演和音乐等方面对徽剧进行了改革和创新,逐渐形成了一个新的的剧种京剧。三、京剧的行当划分行当,是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。京剧原
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