人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》课堂实录(6页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》课堂实录(6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版小学音乐四年级上册《我是少年阿凡提》课堂实录(6页).doc(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-人音版小学音乐四年级上册我是少年阿凡提课堂实录-第 6 页我是少年阿凡提课堂实录教学理念:本教学活动设计让学生在学习歌曲的过程中来感受音乐、表现音乐,通过教师与学生之间的交流,学生与学生之间的相互交流、相互学习来拓展他们的思路,充分发挥学生的创造力,显示综合能力,并通过歌词的创作对学生进行环保教育。教材分析:这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲,2/4拍,二段体,G七声羽调式。曲调诙谐,欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。选材颇有新意,是对学生进行环保教育的好题材。歌曲在11小节跳跃的引子后,情绪欢快地进入第一乐段,这乐段共有四个乐句(4小节为一个乐句),第一乐句的句中
2、出现了下滑音的唱法和临时变化音,即刻把少年阿凡提欢乐风趣的生动形象展现在人们的眼前。第二乐句旋律上扬,唱出了少年阿凡提愉快的心情。第三、第四乐句分别插入两个乐节的间奏,特别是第四乐句运用了切分节奏和重音记号加强了语气,更加突出地表达了少年阿凡提对破坏自然环境的不良行为的愤恨心情,突出了歌曲的主题。第二乐段以连续密集的节奏音型出现,旋律采用了模进的手法,配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“来来来”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌,最后的乐句旋律作了变化重复,曲调宽紧交替,唱出了新一代少年阿凡提自豪、欢乐的心情。教学内容:唱歌我是少年阿凡提教学目标:1、知识:感受维吾尔族民歌的特点,认识升记
3、号#,重音记号、换气记号。2、能力:用打击乐给歌曲伴奏。3、情感:培养学生热爱自然、保护自然的情感。知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观,富有智慧和正义感的好少年,引导学生做个机智勇敢的好孩子。教学重点:用有弹性、圆润的童声唱出歌曲诙谐、活跃的情调。教学难点:唱准切分音、升记号、换气记号教具准备钢琴 录音机 有关阿凡提的动画片 新疆图片 打击乐器教学过程一、听音乐进教室播放新疆风格的舞蹈音乐,教师做新疆舞蹈动作,学生进教室后随教师一起做。二、导入新课师:通过聆听音乐以及和老师一起做动作,你知道刚才的音乐是哪个地方的吗?生:新疆。师:说到新疆你能联想到什么?生:羊肉串、哈密瓜、葡萄、西瓜、很大个的梨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我是少年阿凡提 人音版 小学 音乐 四年级 上册 我是 少年 阿凡提 课堂实录
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内