小学体育《前滚翻》听评课记录(5页).doc
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1、-小学体育前滚翻听评课记录-第 4 页小学体育前滚翻听评课记录 这节课的教学内容是前滚翻,它是学习较复杂技巧动作的基础,同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法,是小学生技巧练习的一项重要内容。在本节课的教学中梁老师依据课程标准的基本理念,贯彻落实“健康第一”的教学思想,采用灵活多样、合理有效的教学方法,激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体,让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起,使学生带着愉悦的心情,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习目标。 本节课课堂教学组织严密,结构合理,条理清晰,节奏明快,教师采用的教学方法能够有效的解决前滚翻的重点、难点,体现了教师的基本功比较扎实,是一堂有
2、趣而又有实效的好课。我从以下几个方面来说说这节课的亮点: 一、学生的主体地位充分体现,教师主导地位发挥得当。 本节课教学中孙老师始终遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导”的原则,在课堂教学中,教师始终处于主导地位。课的开始部分,教师用音乐带全体学生做准备活动,激发学生的兴趣。新课伊始,教师采用了创设情境法,激发了学生的探究欲望,最后进行游戏练习发展学生的前滚翻能力,最大限度地调动学生的积极性,同时也整强了学生间的协作能力,整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。在授课的过程中,老师让孩子真正成为体育学习的主人,他通过创设情境,直观演示,对比练习等方式引导学
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