素描-综合教案(60页).doc
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1、-素描-综合教案-第 60 页合肥科技职业学院教案课程名称: 素描 课程类型: 理论课 理论、实践课 实践课学 时: 学 分: 2 授课教师: 崔晓玲 授课班级:12普中平面设计2班、 13五年制大专多媒体3班 13五年制大专多媒体2班、13五年制大专多媒体113中专平面设计授课学期: 20 13 至20 14 学年第 一 学期教材名称: 最美结构 参考资料:1 素描技法 2 3 年 月 日教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:初识素描教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:树立素描的基本概念,介绍绘画的工具和绘画方式教学重点: 素描的基本概念教学难点: 素描的绘画方式
2、教学方法和手段:对基本概念进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:一、讲解素描的概念和相关知识:1为什么学素描:1)建立立体的思维和意识2)帮助日后理解和学习有关三维软件3)为之后的艺术设计课程打好基础4)通过素描入门,学习美术5)培养艺术审美眼光和正确观察方式6)磨练耐心7)建立自学、自我摸索的意识2 什么是素描:用单色在二维平面上营造真实可信的三维立体空间3 如何画好素描:1)正确地观察方式:整体的观察2)适当地表现手法:a
3、 黑白灰明确 b 有体积感 c 有空间感4 素描学习的心态:1)耐心:从零基础开始学,循序渐进,踏实走稳每个阶段2)细心:细心的观察、细心的表现3)自我摸索:自我审视-审视画面和自己画画的态度、自我评价-评价画面和自己画画的态度、自我改进-改进画面过程中的错误,画面中的不足和自己画画的态度 二、 讲解工具: 作画时常用纸、笔、橡皮、画板、画夹、写生架等。笔:2B型号铅笔最好三、素描课程时间安排:1)单个几何体临摹:4周 8张2)单个几何体写生:2周 4张2)多个几何体临摹:2周 2张3)多个几何体写生:1周 1张4) 单个静物的临摹:4周 8张5)多个静物组合临摹:4周 4张 6)多个静物组合
4、写生:2周 1张四、素描课程的目标:1)尽最大的努力模拟书上的范画,注意整体和细节2)每节课带着纸来,带着画而不是纸团回去3)以本书最后4张画为本学期努力目标,到期末能画出这4张画五、课程考核标准:1)40%平时成绩:平时课堂表现+平时课堂作业 2)60%期末成绩:期末考试内容,最后周4开素描写生一张3)扣分项:a 上课迟到、早退、旷课 b 没有按时、按量完成课堂作业 c 上课期间,玩手机、听音乐、聊天作业布置: 准备绘画工具课后小结: 对于没有基础的学生,需要更加细致的讲解教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:素描线条的练习教学时数:2课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:素描线
5、条的练习素描是由线构成的艺术,线决定了画面的效果和品质教学重点: 短线:密集、均匀;长线:笔直、挺拔教学难点: 学会控制线条教学方法和手段:对线条要求进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:线:两头轻,中间重,均匀、自然 短线:是画面的“肉”;长线:是画面的“骨” 1 手势:素描起手式,素描画画握笔和平时写字握笔不一样,自然、轻松地用手指捏住笔中段 2 用手臂挥动画线,不要用手腕的力量 3 让学生把纸分成四部分,分别练习横长线、竖长线
6、、各个方向的短线 4 找出书上的范例,让学生照着画 5 看学生的线条练习,圈出好看的部分,给学生信心素描线条练习:掌握线条的曲直轻重极为重要。在练习线条过程中,要注意用笔的方式,落笔时要体会手、腕、肘的运动对线条的影响。作业布置: 线条练习课后小结: 对于没有基础的学生,需要更加细致的讲解教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:立方体1教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:介绍几何体-立方体的画法教学重点: 介绍几何体-立方体的画法教学难点: 绘画中体现石膏体的质感安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程
7、的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计: “形”的正确由线的距离、长度、角度决定 1 绘画过程:1)画出画面中心线和画面四周边框,以保证画在纸的中央2)画出中间的长线,要求竖直、挺拔;画出左、右两条边线,注意三线间的距离,这决定所组成两个面的大小3)画出底边的两条线,通过中间的辅助线形成的角度,判断底边高低是正确4)画出另一条辅助线,两条辅助线相互平分5)画出底面4个点向上的延长线6)根据底面,画出平行线,遵循近大远小的原则,画出上面的面到这里,立方体就画完了2 把学生的画拿远,让他们自己观察画面,以培养学生的判断能力,根据每个画面,提出修改建议作业布置:
8、素描立方体的临摹练习课后小结:1) 举例解释构图概念2) 针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决3) 通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:立方体2教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:立方体光影素描在上节课,立方体结构素描的基础上,带上光影效果教学重点: 立方体的结构和体积教学难点: 黑白灰关系,增强体积感和空间感教学方法和手段:对石膏几何体进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及
9、过程旁批教学内容与教学设计:1)黑背光面、阴影 灰不直接接受光源照射、反光 白受光面 明暗交界线:受光面和背光面之间的分界线 反光:物体背光面的小块亮面 2)强调明暗交界线,阴影与物体接触的地方 3)由浅入深的渐变:a 从明暗交界线到暗面 b 从阴影开始的部分到减弱的部分 按照书上的范例,画好结构和透视,处理好黑白灰的关系2 把学生的画拿远,让他们自己观察画面,以培养学生的判断能力,根据每个画面,提出修改建议作业布置: 素描立方体的临摹练习课后小结:4) 举例解释构图概念5) 针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决6) 通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心教学单元教案格式 素描 课
10、程教案授课题目:六凌锥教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:立方体光影素描在上节课,立方体结构素描的基础上,带上光影效果教学重点: 六凌锥结构和透视教学难点: 六凌锥的体积感和空间感教学方法和手段:对石膏几何体进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1 绘画过程:1)画中心线,一定要竖直,不然锥形是倒的2)画底边的中线和前后两条线,三线间的距离,符合近大远小的原则3) 画底边的左右辅助线,呈等腰梯形4)在中
11、线上,定左右最远的两个点,画底边的交叉线辅助线,两边形成两个全等菱形,底下的六边形就画好了5)在中心线上找到点和底下的六边形的端点相连接,注意顶点画尖 6)根据明暗关系上调子,画明暗的同时,不要破坏原本的形 2 把学生的画拿远,让他们自己观察画面,以培养学生的判断能力,根据每个画面,提出修改建议 3 用数学的术语,帮助学生观察形状,帮助表现形状作业布置: 素描六凌锥的临摹练习课后小结:7) 举例解释构图概念8) 针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决9) 通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:圆锥教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教
12、学目的、要求:素描圆锥临摹教学重点: 圆锥结构和透视教学难点: 圆锥的体积感和空间感 教学方法和手段:对石膏几何体进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1 绘画过程:1)画中心线和中线,2)中线前后的线,这是底圆的边线,遵循近大远小的原则;画左右两边最远端点,不能太近太远,注意距离3) 根据这两点两边画出一个椭圆,左右两端画圆润,不能画成两端尖尖的枣核形4)在中心线上定顶点,连接两端点。注意左右两边对称2 把学生的画拿远,让他
13、们自己观察画面,以培养学生的判断能力,根据每个画面,提出修改建议3 用数学的术语,帮助学生观察形状,帮助表现形状作业布置: 素描圆锥的临摹练习课后小结:10) 举例解释构图概念11) 针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决12) 通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:圆柱体教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:素描圆柱体临摹,圆柱体是很多日常静物的基本组成形状教学重点: 圆柱体结构和透视。教学难点: 圆柱体的体积感和空间感。上、下两个圆的形状 教学方法和手段:对石膏几何体进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,
14、运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1 绘画过程:1)画中心线和中线,2)画出下边的椭圆形,中线前后的线,这是底圆的边线,遵循近大远小的原则;画左右两边最远端点,不能太近太远,注意距离3) 画出两边的延长线,注意长短,决定柱的高低4)画出上边的椭圆。 圆柱体完成 2 把学生的画拿远,让他们自己观察画面,以培养学生的判断能力,根据每个画面,提出修改建议3 用数学的术语,帮助学生观察形状,帮助表现形状作业布置: 素描圆柱体的临摹练习课后小结:13) 举例解释构图概念14) 针对
15、每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决15) 通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心教学单元教案格式 素描 课程教案授课题目:球体教学时数:2 课时授课类型: 理论课 实践课教学目的、要求:素描球体临摹,球体是素描中的完美体,也是日常静物的基本组成形状教学重点: 球体结构和透视, 难点:球体的体积感和空间感教学教学方法和手段:对石膏几何体进行讲解。 演示画画步骤 安全事项:因绘画过程中,运用到小刀等工具,要提醒学生使用时,注意安全教学条件: 临摹课在105教室进行;随着课程的进行,在画室进行写生 素描 课程教案教学内容及过程旁批教学内容与教学设计:1 绘画过程:1)画出十字中心线和四边框
16、线2)用直线销出圆形3) 找到明暗交界线和阴影 球形看似简单,找准明暗交界线的位置,画出渐变效果。以体现球体的体积和空间是难点,空间感的体现,在于表现反光,明确但不突兀,能融在暗面调子里的反光。 2 把学生的画拿远,让他们自己观察画面,以培养学生的判断能力,根据每个画面,提出修改建议这个形状比前面的都难,学生可能没有前几张表现的好,也是几何体的最后一个单体临摹。总结前面的重点、难点,提出下面几何体组合的重点作业布置: 素描球体的临摹练习课后小结:16) 举例解释构图概念17) 针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决18) 通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心教学单元教案格式 素描
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