祖父的园子(8页).doc
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1、-祖父的园子-第 8 页祖父的园子课堂教学实录师:请看我在黑板上写一个词萧红。这当然是一个人的名字。师:你们说这个人与今天我们要学的这篇课文之间有什么关系呢?生:萧红是祖父的园子这篇文章的作者。师:你能不能换一种说法,但意思一样。生:祖父的园子这篇文章是萧红写的。师: 蒋老师有个习惯,当看到一篇好文章的时候,就会去关注这篇文章是谁写的。记住,祖父的园子这篇文章是萧红写的。师:请再看我写呼兰河传,这是一本书,所以蒋老师加了书名号,这本书与我们今天学的课文又有什么关系呢?生:祖父的园子这篇课文是呼兰河传这本书里的一个片段。生:祖父的园子选自呼兰河传这本书。师:蒋老师要写的第三个词是回忆。你们能说说
2、“回忆”的意思吗?生:“回忆”就是一个人想起以前的事。生:“回忆”就是想过去的事。师:那么,你觉得这个词与我们今天要学的课文有什么关系呢?生:我觉得应该是萧红在祖父的园子这篇文章里回忆自己以前的生活。师:是啊,呼兰河,很好听的一个名字,那是东北的一个小县城,那是萧红长大的地方,萧红在呼兰河传里,写了她小时候看到的、听到的、经历的。师:在祖父的园子这个“片段”里都回忆了什么呢?先读读这篇课文。生:(自由朗读)师:刚才蒋老师和你们一起读这篇课文,我刚刚读完。有的同学早就读完了,请举手示意一下(有七、八人举手),蒋老师不是要表扬你们,而是想提醒你们,你们读得偏快了,这样快地读书,你没时间停下来想想,
3、你也没时间想象一下当时的情景。师:但是,也有的同学还有三段没读完呢。有吗?(有五六人人举手),蒋老师要提醒你们,你们读得太慢了。(众笑)你们以后啊,上课前应该把课文读读熟。师:啊,下面,没读完课文的继续把课文读完,已经读完的,自己再选择其中几段读一读。生:(读书)师:在这篇文章里,作者萧红都想起了什么?生:她想起了在院子里和祖父一起拔草。师:在园子里,“我”和祖父曾经一起拔草。哎呀,拔草的拔我不会写啊,谁能帮助我。(师生板书“拔草”)师:在园子里,“我”和祖父一起还做了哪些事?生:“我”和祖父在院子里栽花。(板书“栽花”)生:“我”还和祖父一起铲地。(板书“铲地”)生:他们还一起浇菜。(板书“
4、浇菜”)师:是啊,萧红想起了自己在园子里和祖父一起栽花、拔草、铲地、浇菜。除了这些做过的事,萧红还想起了她在园子里看到的许多事物,她看到了什么?生:她在园子里看到了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。师:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,四个词,八个字,大家一起跟我写一遍,写完后,你就发现这八个字之间有个共同点。(学生书空)生:这八个字里都有个“虫”字。师:还有哪些动物词汇,也都是虫字旁的?生:蜈蚣。生:蟑螂。生:蚂蚁。生:师:除了这些小动物,园子里还有许多瓜果蔬菜呢,你发现了吗?生:有倭瓜、黄瓜。生:还有玉米。师:倭瓜你们一定看到过。生:没有看到过。师:你们一定看到过。生:我们没有。师:你们南瓜看到过吗?生:看到
5、过。师:倭瓜就是黄瓜啊。生:啊?!师:来,我们在一起来整理下,作者萧红都想起了什么?她想起了园子里的祖父,她想起了园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,她想起了园子里的倭瓜、黄瓜、玉米,她想起了和祖父一起在园子里栽花、拔草、铲地、浇菜。人:祖父物:蜜蜂蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 黄瓜 玉米事:栽花 拔草 铲地 浇菜师:这篇文章,你说容易读吧,也容易。说难懂,也难懂。萧红究竟想起了什么?我们继续读,换一个角度读?请你默读课文,你会发现这里有一段话写得很特别。这个特别的句子,不是比喻句,比喻句我们读得多了,也不是排比句,排比句我们也读得不少,这个句子,特别在哪里呢?你刚读的时候,甚至都觉得它很罗嗦。你找到的
6、话,请你划下来。生:(读、划)【一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。】师:是啊,这一段话,很特别,如果你掌握它的特点了,读几遍,就可以把它背下来。生:(自由读、试背)师:那我们一起试着背背看?(老师隐藏一句,学生背一句,学生挑战欲望很强,气氛很热烈。最后老师指着空白的屏幕请大家一起“读”,学生“读”得不亦乐乎)师:为什么我们可以这么快把这段话大致背下来呢?生
7、:因为里面几个句子差不多。生:里面的句子是反复的,比较好记。师:是啊,里面很多句子是反复的,那我们一起来反复一下。倭瓜愿意爬上架(生接)就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高,蝴蝶愿意飞到哪儿就飞到哪儿。师:我们试着再读快一点。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高,蝴蝶愿意飞到哪儿就飞到哪儿。师:反过来,你们带着我读,好吗?生:倭瓜愿意爬上架(师接)就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花,愿意结一个瓜就结一个瓜。玉米愿意长多高就长
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