英语角教案(6页).doc
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1、-英语角教案-第 6 页教案一:课程名称英语角课题日常对话学 时1授课时间40min班级(人数)30-40人教学目标1、让学生认识到英语就在身边2、通过练习,提高学生口语表达能力可行性分析1、 了解英语口语日常对话方式,有实际意义。2、 课堂上师生互动多,课堂气氛活跃,轻松,利于引起同学们对英语口语的兴趣;3、小组对话场景模拟,趣味性高,能提高同学们的参与度;前期准备1、查找相关资料,准备并打印相关题目资料;2、验证部分资料的真实性,避免出现大型的错误知识;3、准备好课堂所需的对话模板;4、 教师要事先认真透析材料,组织教授思路,控制好时间教学流程1、教师引入,英语口语的话题(2min)(讲述
2、学英语口语的重要性并联系到实际生活)日益开放的中国,接收了不少外国友人,今时不同往日,如今走到街上,逛进超市,要捕捉一个外国人的身影并不难,可是,毕竟身在异乡,外国友人在这边的衣食住行总有不同,如何使他们更好更快的入乡随俗,需要我们当代学生,做好文化的传播与交流工作。英语作为一种传播工具,不仅是我们表达自己观点与情感的另一方式,也是使我们更好的了解中西文化差异的媒介。作为学生,不仅要学英语应试,更要学以致用,掌握能在特定场景中对答如流的技能。2、教师授课(1)列举日常对话所包括的方面(衣食住行)(2)展示对话模板 (3)引导学生一起朗读模板,注意发音,语调(4)给定特定场景,让学生模拟并超越模
3、板,前后左右找搭档练习,期间有不懂的单词教师可以板书。(5)击桌传球游戏,声停球到哪就哪个小组站起来模拟对话(6)教师总结。(3min)教学后记授课教师辛老师审签年 月 日教案二课程名称英语角课题主题讨论学 时1授课时间40min班级(人数)30-40人教学目标通过给定的主题让学生参与思考讨论,以求达到以下效果:1、使学生养成多动脑筋的习惯2、培养学生多角度思考问题的能力3、让他们由人推己,想想自己的未来4、通过交流讨论,使学生形成合作意识,提高口语表达能力可行性分析1、讲的课题生动有趣并且贴合实际2、能够站在学生的角度出发,并且对学生是十分有益的3、操作性十分强,且具有很大的吸引力。前期准备
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- 英语角 教案
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