2022年如何评价教师的公开课.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载如何评判老师的公开课教研组评课要依据听课的目的或听课的对象不同合理把握评课内容,要有所挑选,有所侧重,否就眉毛胡子一把抓,什么都谈,结果什么都没谈,没有达到应有的目的与成效.1教学思想教学思想是教学行为的灵魂,支配教学活动,它是教学价值观的表达.教学思想,不仅打算着教学行为的方向,仍影响教学成效的好坏.我们反对填鸭式、灌输式教学,反对重学问、轻才能、忽视德育的教学.老师在评课时应当联系现代训练的价值取向和相关的教学理论,结合教学过程中暴露出来的实际问题,有理有据的进行评析.这一方面是宣扬
2、正确的教学思想的需要,另一方面也是让讲课人心服口服,达到评课的实际成效.2.教学态度教学态度是否严谨仔细,主要从以下两个方面来看:一是老师在教学设计时,对教材、课标及学情是否讨论透彻、把握精确.假如教学目标不够明确、详细,过高或过低,重、难点把握不准,教学内容的内在规律结构不清晰,显现学问性错误等,那么第一就是一个教学态度间题,是老师课外的工夫下得不够造成的.二是课前预备是否充分.对教案不熟识,课堂表现慌乱,上课时丢三落四,显现明显的教学遗漏等现象,这就属于课前预备不充分.3学法指导要看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围.要看能否充分确立同学在课堂教学活动中的主体位置.要看学法指导的目的要求
3、是否明确.帮忙同学熟识学习规律,端正学习动机,激发学习爱好,把握科学的学习方法,养成良好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的学习习惯,逐步提高学习才能,有效的提高学习效率.仍看学法指导的内容是否熟识并付诸实施.4才能培育评判老师在课堂教学中同学才能培育情形,可以看老师在教学过程中:是否为同学创设良好的问题情境,强化问题意识,
4、激发同学的求知欲.是否留意挖掘同学内在的因素,并加以引导、勉励.是否培育同学敢于独立摸索、敢于探究、敢于质疑的习惯.是否培育同学善于观看的习惯和心理品质.是否培育同学良好的思维习惯和思维才能,教会同学在多方面摸索问题,多角度解决问题的才能等.5老师教学基本功我们评课仍要看老师的教学基本功.通常包括以下几个方面的内容:(1) 板书:好的板书,设计科学合理,言简意赅,条理性强,字迹工整美观,板画娴熟.( 2)教态:据心理学讨论说明:人的表达靠55的面部表情 +38%的声音+7%的言词.老师课堂上的教态应当是明朗、快乐、庄重,富有感染力.外表 端庄,举止淡定,态度热忱,喜爱同学,师生情感融洽.(3)
5、语言:老师的语言,有时关系到一节课的成败.老师的课堂语言,要精确清晰,说一般话,精当简练,生动形象,有启示性.教学语言的语调要高低相宜,快慢适度,抑扬 顿挫,富于变化. (4)操作:看老师运用教具,操作投影仪、录音机等的娴熟程度.有的仍要看在课堂上,老师对试验的演示时机、位置把握是否得当,是 否照料到全体同学.课上演示和试验操作娴熟精确,并达到良好成效.6教学成效课堂教学成效是评判课堂教学的重要依据.好的课堂成效,包括以下几个方面:一是教学效率高.二是同学受益面大,让不同程度的同学在原有基础上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
6、 -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载都有进步.学问的增长、情感的陶冶、学习方法的获得、才能素养的进展、良好习惯的养成、学习品德的升华、学习爱好和信心的培育、思想情操目标的达成等,这是课堂教学的实质所在.三是有效利用45 分钟,同学学得轻松开心,积极性高,当堂问题当堂解决.7教学目标教学目标是教学的动身点和归宿,教学目标的制定和达成是衡量一堂课好坏的尺度之一.从教学目标制定来看,要看是否全面、详细、相宜.全面,指能从学问、才能、
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