2022年测绘专业建设规划 .docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 测绘工程专业建设与进展规划专业学科建设是高校教案地基础建设,是提高教案质量和办学效益,培育合格人 才地重要工程 . 科学地规划专业学科建设,是每所高校谋求进展,形成自身办学特色和 优势地一项战略性任务 . 专业学科建设以师资队伍建设为根本,以课程建设为基础,以 教案改革为动力,以增加投入、改善办学条件为保证,突出重点,兼顾一般,不断加 强和完善学科建设,并依靠它们,适时地、有方案、有步骤地进展该专业 . 基于此,现 依据我院地办学精神,结合我系办学历史、实力、条件和性质,我认为,测绘工程专 业建设与进展规划如下:一、师资队伍地建设师资队伍建设是
2、高校专业建设地关键 力、富有创新精神、结构合理地老师队伍. 建设一支师德高尚、具有较高教案和科研能,是培育具有高素养测绘工程技术人才地关键 ,也是提高办学质量、深化训练教案改革地基本保证 .目前,我专业教研室有专职老师3 人,兼职 1 人,试验员 1 人. 其中兼职老师为副高职称,专职老师 2 名为争论生, 1 名本科(在读争论生),专业师生比为 1:44. 其中只有 1 名老师有过半年以上地测绘工程工程地经受 . 依据测绘工程专业补充标准(草案)地师资队伍要求,开设一个测绘工程专业(每年招生 30 人运算)至少需要专任老师 10 名. 具有高级职务老师占专任老师地比例不低于30%.每门专业基
3、础课程和专业课程应有两名以上地主讲老师,主讲老师应具有硕士或博士学位,从事专业课教案工作地老师 80%以上应有半年以上主持测绘工程工程地经受 . 依据上述要求,我专业老师无论是人数上,结构上以及实践工作经受远远达不到要求 .所以依据上述要求以及结合我专业老师队伍地实际情形,我认为:(1)聘任、引进和培育相结合. 本专业通过全国聘请引进高学历、高职称地教师,进一步提高老师队伍地科研才能和学术水平. 我专业急需聘请高级职称1 人,副高职称 1 人,讲师 1 名,合理师资结构 .(2)提高专职老师队伍地学历层次,勉励青年老师连续深造,学院赐予肯定地经济支持 . 勉励骨干老师参与河北省或国内学术会议和
4、技能培训工作,建立一支有学科带头人和青年老师学术骨干组成地老师团队. 使老师学历结构、职称结构与素养得到调整提高,具有争论生学历(含在读)地老师达到 100%.(3)利用我院地办学优势,依靠中国地质高校师资,建立一支由地大本部以及保定高校知名老师地兼任老师团队,带领专任老师,提高老师队伍地教案和科研水平 .(4)实行老帮新制,让教案体会丰富学术水平较高地老师帮带新老师,充分发挥名师归纳总结 教案体会丰富地老师地帮带作用,从而提高新老师地教案水平,促进青年老师地成熟.第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (5)勉励青年老师教案改革,发表
5、学术或教改论文,从而使课程更加切实可行,提高老师地学术水平 . 二、课程与教案资源地建设目前本专业课程体系由必修、选修两大类,通识训练、学科基础、应用才能、素 质拓展、专业选修、公共选修六个平台组成,采纳依靠学科、面对应用地学科应用并 重型课程模型 . 测绘工程专业补充标准(草案)提到课程设置由学校依据自身地办 学特色自主设置,结合我院地办学定位,培育成为高级技术应用型人才 . 以 09 版培育 方案为基础,我认为课程设置仍应有所改动:(1)要重视实践地同时,基础地理论课程不应缩减,比如说掌握测量学增加了一周地综合实习,但是理论课时只有 是很不切合实际地 .64 学时, 64 学时内叙述掌握测
6、量地上下两册书(2)课程地支配应当与时俱进,结合目前常用地测绘技术叙述学问 . 比如说现在地测绘方法基本已经进入了数字测图时代,早期地白纸测图早已被剔除 . 所以课程地安排和教案大纲都要进行修订 .(3)实习课程地支配也应当结合现代测绘地技术手段来增加或修改实习工程,比如说测量课内实习增加 GPS-RTK地实习等等 .(4)申请校级精品课 . 其中测量学A、工程测量和数字测图原理与方法课程拟申请“ 中国地质高校长城学院工程技术系重点课程建设工程” ,并期望以 此为契机能够提高课程教案质量 .(5)积极推动教材建设和试卷库建设 设,五年内编写适合三本地专业教材 . 方案在三年内完成基础学科地试卷
7、库地建教案资源,目前本专业包括测量仪器室、“3S” 专业机房、摄影测量工作站等实验室 . 其中仪器室现有自动安平水准仪 43 套、精密水准仪 10 套、电子水准仪 10 套、光学经纬仪 65 套、电子经纬仪10 套,全站仪 48 套、静态 GPS 4套、 GPS-RTK 1套、求积仪 26 台、手持测距仪、绘图仪、罗盘仪等仪器设备 . 满意了测量学、数字测图、掌握测量等课程地试验要求 . “ 3S” 专业机房现有试验用地 127 m2 现有 126 台电脑 . 满足了地理信息系统、遥感、GPS原理与应用等课程地试验要求 . 另外仍建成了一处校内实习基地,二处野外实习基地. 满意了测量教案实习、
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