2022年种子的结构教学设计 .docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载种子的结构”教学设计一、教学目标:1、学问目标熟悉种子的主要结构,描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点.2、才能目标通过解剖观看种子的内部结构,同学在此过程中提高试验才能,学会简洁的观看方法,以培育自身的观看才能.3、情感、态度和价值观目标通过学习种子的结构,初步树立结构与功能相统一的辩证观点,培育团结与互助的精神,体验在沟通合作中共同成长的欢乐.二、教学重点和难点重点:种子的结构以及各部分的功能.难点:观看玉米种子的果皮与种皮、子叶等结构.对比菜豆种子与玉米种子的相同点与不同点.三、
2、课时支配1课时四、学情分析七年级的同学对新颖事物布满奇怪心,求知欲强, 喜爱自己动手主动猎取学问.“种子的结构”这一课题对于既好动又奇怪的七年级 同学来说特别具有吸引力, 同时这节课仍贯穿着一个简洁的探究活动,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载更能激发同学的学习爱好,突出同学的主体位置.五、教学方法观看法、比较法、启示式教学
3、、试验探究式学习六、教学前的预备老师预备玉米、菜豆、花生、黄豆等各种常见的种子,预备探究活动所需的工具、碘液等.同学也收集一些种子带到课堂上来.七、教学设计思路种子的结构是教材的重点章节, 也是同学明白植物的生活所必需的.通过这一节的教学,要求同学能够精确熟悉种子的结构,特殊是 胚的组成, 并懂得种子是如何萌发成幼苗的.所以本课拟实行同步教学法,让同学手中有观看的实物材料, 并能够亲自对材料进行处理 (如剥离、挑取、染色、使用放大镜观看等).同是在老师的指导下,同学边观看边听讲解, 对种子的结构形成深刻的印象,从而使同学能正确运用观看方法,把握观看途径.此外,通过对比两类种子结构上的 异相同点
4、与不同点来进展同学的归纳才能、规律推理才能.教学过程:一:启发中入课( 2 分钟)反馈调控可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_生物现象在生活中无处不在.唐代诗人李绅所写悯农一诗中也对生物现象进行了描画.让我们一起来诵读这首诗吧;引导同学摸索: “一粒粟”是如何变成“万颗子”的了?课堂反馈:同学可能不能答全绿色开花植物的生 活史全过程.课堂调控:对同学回答积极评判.引导同学看短片植物的一生,连续摸索.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - -
5、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二:读看中摸索( 10 分钟)反馈调控可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 观看短片植物的一生(视频短片:1 分钟)边看边摸索:植物的一生经受了哪几个重要过程?将你觉得有用的信息记录下来.同学回答,引出绿色开花植物的生活史(展现 PPT).老师引导总结:绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程.一粒小小的种子能长成参天大树,它是不是有什么奇妙的本事了?你想知道这其中的隐秘吗?今日让我们一起掀开种子萌发的隐秘;2
6、展现各种种子的图片,同学进行辨认.进一步引导同学观看,提出问题:各种种子在外形、大小、颜色上是否有差别?各种种子尽管在外形、大小、颜色上有差别.但它们都能萌发成幼苗.种子能萌发成幼苗可能和种子的什么结果有关?怎么知道种子里有什么?利用设问引出本节课重点内容:观看种子的结构.3 阅读课本 P102活动: 观看种子的结构 试验目的.、解剖和观看白芸豆种子、玉米种子,识别种子的基本结构 ;、学会处理和解剖种子的方法,把握观看种子结构的程序.4 检查试验器材5 试验留意事项.、在解剖和观看时,要充分运用我们的眼、耳、手等各种感觉器官,依据由外向内的次序,先观看外形后观看结构.、解剖时以不损坏种子的结构
7、为原就,当心使用镊子等工具. 观看时要认真、勤动手、巧动脑、善动笔.、小组同学要分工合作, 在探究中要留意纪律和安全.试验前检查材料器具是否齐全.课堂反馈:大部分同学观看短片时,将大部分精力集中于记录信息,以至于不能准时捕获后面的信息.课堂调控:对所获得的信息进行挑选,只需记录自己认为重要的信息.课堂反馈:同学对种子图片的辨认不会按图片的次序,并且不是全部同学都能辨 认全部种子图片.课堂调控:应用红外线进行对图片进行指示, 更具明确性.课堂反馈:同学往往在试验课中不重视试验的目的, 略过试验器材的检查、不清楚试验留意事项,忽视试验过程中的安全.课堂调控:同学齐读试验目的,以加深印象. 老师引导
8、检查试验器材,养成良好的习惯.强调试验留意事项.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三:操作中探究( 15 分钟)反馈调控试验解剖和观看种子的结构1 观看芸豆种子的结构可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_展现芸豆种子的结构简图同学按从外向内的次序,先观看芸豆种子的外形
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