读《创造适合学生的教育》有感(4页).doc
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1、-读创造适合学生的教育有感-第 4 页生命因创造而精彩读创造适合学生的教育有感前段期间,有幸捧起冯恩洪老师所著的创造适合学生的教育一书,引发了我的思考,使我对教育有了进一步的认识。原来我们的教育是在选择适合教育的学生,使得很多不适合这种教育模式的学生有了厌学的心理。于是创造适合学生的教育成为了一场革命,一场告别以书本为中心走进以学生发展为本的革命。那么怎样才能创造适合学生的教育呢? 一、关注差异,走进享受书中说“教育要注意受教育者的差异”“教育的功能是把自然人打造成社会人。”在教育的过程中,教师很少注意到受教育者的差异;对于学生的评价只有理性的对错,没有感性的激励,特别对于学生的 “错误”回答
2、,缺少引导,缺少尊重,致使学生在忍受教育,在挫败中痛苦学习。创造适合学生的教育,就是尊重学生,因材施教。陶行知先生说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”作为教育者,应擦亮我们的双眸,面对学生的别具一格、独创的见解不能充耳不闻、视而不见,使学生创造能力的火星夭折在幼芽状态。我们不但要胸中有书,而且要目中有人,我们要注意受教育者的差异,我们对学生的差异不应该埋怨,而是研究差异,关注差异,创造适合学生的教育。所以教育要尊重学生的情感,激励学生,创建和谐的师生情感,让教育的感觉不是难受,而是走进享受。二、 正确评价,享受教育教育家陶行知告诫我们:“在你的嘲笑里有爱迪生,在你的责骂声
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