读《致教师》有感29962(7页).doc
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1、-读致教师有感29962-第 7 页致教师有感李梅东平明湖中学2017.09.21 读致教师有感读朱永新教授的致教师这本书就像在听故事,就像在同朱教授面对面相互聊天谈心,一位慈祥的长者正施慧于民。细细咀嚼品味,又总能获得许多思想的哲学的和诗意的享受。朱教授说:“在教师成长的过程中,思考、写作与阅读具有非常重要的作用。”一个人如果缺乏思考,他的人生注定是黯淡无光的,很难想象一个没有思考的人能够成就自己的事业,让自己的人生变得精彩。善于思考并勇于实践的老师给孩子们营造的是充满灵性的课堂,用智慧润泽课堂,成就的必然是孩子们的精彩人生。只要思考就有价值,就有改变、完善、前进的可能,真正的优秀教师都是有
2、思想的教师。所以,静下心来,思考自己的教育生活,付诸行动,逐步改变自己的行走状态。正如朱教授所说:“思考本身就是学习的过程,一个人是高贵还是平庸,在一定程度上是由其思想的高度决定的。”静心思考,但存内心宁静方寸地的老师,生活会是什么样的呢?朱教授肯定地说:“如果一个人有宁静的内心生活,他就真正地找到了幸福。静静地做着一份让自己沉醉的教育工作,是我们教师最大的幸福。在朱教授的笔下,没有多少华丽的辞藻,没有多少优美动人的句子,但却让人在用心阅读时感动、沉思质朴、平实的文字背后是他朴实的心灵和对教育事业的满腔热爱与真诚。他将自己丰富的实战经验用文字记录,这些文字润泽着读者的心灵;他敞开心扉,慢慢打开
3、一线教师的心结,为在教育之路上摸索前行的教师们指明方向,让老师们看到希望的曙光!从朱教授的书里,我深深理解了为师的爱心、耐心、责任心,懂得了教师通过专业阅读、专业写作、专业发展共同体的成长之路,明白了教师生命的意义。他的文字如同涓涓溪流,缓缓地流淌在心间,拨动心弦,启迪思想,净化灵魂。我将自己感受最深的三点聊作记录,借以鼓励、敦促自己不断成长。一、 教师是学生最好的榜样曼德拉说:“生命的意义不仅是活着,而是我们给别人带来了何种不同。这决定了我们人生的意义。”由于教师角色的重要性、职业的特殊性、肩负的使命感,所以这一点对教师尤其重要。我们所教育的学生既是我们最忠实的观众,最热切的粉丝,又是最细心
4、的监督者,天长地久、耳濡目染,我们的一言一行他们看在眼里,记在心上,甚至付诸于行动中,因此教师是学生最好的榜样。教师首先要以身做则,要求学生做到的,自己也要做到。让学生乐于帮助他人,就要在学生需要帮助的时候伸出援助之手;让学生做事有耐心、有责任心,就要要求自己在处理班级琐事、在面对孩子质疑时的宽容与博爱;让学生善良、友好,就要以这种态度与学生相处。学生的可塑性很强,他们的模仿能力高,与他们朝夕相伴的老师对他们的生命成长有直接影响。其次教师要在教学中善于创造。对于教师来说,教师的教育生涯有几十年。我们是否可以做好第一轮的教学工作,备好课,写好教案,而在以后的几十年里一劳永逸呢?我想,答案是否定的
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