《图形的旋转》教案.docx
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1、图形的旋转教案 图形的旋转教案 单元课题 第三章圆的基本性质 单元课时数 课 题 图形的旋转 第 1 课时,_月_日 教 学 目 标 通过实例熟悉生活中的旋转,把握旋转的概念和性质,能利用性质作图和设计图案。从数学角度熟悉生活中的旋转现象,增加应用数学学问解决生活中实际问题的力量 经受探究旋转性质的过程,培育同学的抽象概括力量和探究精神 教 学 重 点 把握旋转的基本要素和性质 教 学 难 点 探究图形旋转的基本性质 教学预备 多媒体,课件,圆规, 课件 有 无 板书设计: 旋转的基本性质 教 学 过 程 师 生 活 动 二次备课 三次备课 一、创设情境,导入新课. 展现生活中的旋转现象,让同
2、学们观看并总结其基本特征。 设计意图:从同学最熟识的玩风车的情境开头引入课题,能激起同学学习的爱好. 二、探究线段旋转,体会旋转三要素 1、展现地球、荡秋千图片,让同学思索: ()上面情景中的转动现象,有什么共同的特征? ()地球、秋千在转动过程中,其外形、大小、位置是否发生变化呢? 小组内争论,以小组为单位派代表回答. 2.小结 在平面内,将一个图形围着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转. 这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角. 归纳定义:把一个图形围着某肯定点O转动一个角度的图形变换叫做旋转这个定点O叫旋转中心,转动的角叫做旋转角 假如图形上的点P经过旋转变为点P,
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- 图形的旋转 图形 旋转 教案
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