苏教版六年级语文——《明天我们毕业》教案.docx
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1、苏教版六年级语文明天,我们毕业教案师:通过上节课的学习,我们大概了解了课文内容。师:我们先来看一组图片(校园图片)师:熟悉吗生:熟悉!师:想说些什么生:我永远不会忘记你生:我要感谢我的老师,他们培育了我师:从大家的说中,我感受到了大家深深的眷恋之情。师:谁知道眷恋的意思师:不知道没关系师:谁来读一读师:眷恋在我们的书中是什么意思。谁来读读这个句子生:读师:看一看,眷恋在这一句话中是什么意思生:是我们很舍不得离开校园师:你能找个近义词吗生:留恋师:那你能比较一下这两个词吗生:眷恋是深深地留恋。师:谁来读读这个词师:从他的读中,你感受到了什么生:感受到他深深地不舍之情。师:到底是什么让我如此眷恋我
2、们的校园师:请同学读这句话师:在这句话中有个词;一;一;五彩斑斓,知道是什么意思吗生:是颜色很多,丰富多彩的意思师:很好,注意这个句子里有个修辞手法生:比喻师:好的,是把什么比做什么生:把我们六年的生活比做一幅画卷师:请同学们自己读课文,感受一下你最喜欢的画卷,你能找到自己的影子吗师:有没有自己很喜欢的画面,你能从中看到自己的影子吗生:读.我能从这句话看到我们做操时的影子师:好的,还有吗生:我看到了我们中午写字课时的场景。师:还有没有同学能看到喜欢的画面。生:我想到了同学们对知识的好学师:我能感受到同学们在课堂上认真听讲的情景生:早晨进校园的场景师:这一幅幅美丽的画面构成了一幅五彩斑斓的画卷师
3、:一起来读一读师:作者在描写这些画面时,其实是按照一定的顺序,是什么呢生:是从早到晚的顺序师:真是会发现,就是按时间的顺序。六年能写得东西太多了,作者只有按照一定的顺序,把一天的场景记录下来,其实这一天的生活场景就是六年的一个缩影。在这六年里,我们又有哪些收获呢。轻声读屏幕收上的句子。呆会我们来交流生:(读)师:你有哪些收获呢师:在生:在这六年的学习生活中,我们收获了知识,我们学会了做人,获得了童年的乐趣。师:其实他告诉我们了什么是精神财富。这些都是我们用金钱买不到精神财富,你们能忘记吗一起来读一读生:(读)师:你们能忘记吗再读生:(读)更难忘师:是的,我们不能忘记这六年的欢乐生活,但我们更不
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