2022年全省教师资格通关考试题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构改变关于这种改变的说法正确的是()。A.B.C.D.【答案】 C2. 【问题】 基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而使生物体表现出相应的性状,下列性状的控制与此相符的是()。A.直发与卷发B.镰刀型的红细胞C.豌豆的皱粒D.囊性纤维病【答案】 C3. 【问题】 把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是()。A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.华生【答案】 B4. 【问题】 下列与蛔虫营寄生生活无关的是()。A.
2、生殖器官发达B.消化器官退化C.体表有角质层D.体细如线呈圆柱形【答案】 D5. 【问题】 心理学里通常把教师期望的预言效应称作()A.定势效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.首因效应【答案】 C6. 【问题】 某海岛上,每1万人中有500名男子患红绿色盲,则该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有(设定男女性别比为1:1)()。A.1000人B.900人C.800人D.700人【答案】 B7. 【问题】 乳酸菌和酵母菌的最大区别是()。A.乳酸菌是多细胞个体.酵母菌是单细胞个体B.乳酸菌没有成形的细胞核.酵母菌有成形的细胞核C.乳酸菌没有细胞壁.酵母菌有细胞壁D.乳酸菌只能在氧气充足的条
3、件下生存.酵母菌只能在缺少氧气的环境下生存【答案】 B8. 【问题】 “认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核系统的控制中心”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标【答案】 D9. 【问题】 在课堂结束时,教师组织学生活动:请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例,列出生命系统的不同层次,最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的()。A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸【答案】 C10. 【问题】 著名的“白板说”的倡导者是()。A.卢梭B.杜威C.洛克D.斯宾塞【答
4、案】 C11. 【问题】 下列评价方式,符合普通高中生物课程标准(实验)评价建议的是()。A.重视学习过程中的评价,建立学生学习记录卡B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略C.检测学生知识性目标的达成,只能运用纸笔测验D.根据学生的实验结果,评价学生的实验操作技能【答案】 A12. 【问题】 在学习有关酶的知识时,教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉(蛋白酶、脂肪酶)分别洗衣服,然后对比洗衣效果,这体现的课程理念是()。A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活相联系【答案】 D13. 【问题】 乳酸菌和酵母菌的最大区别是()。A.乳酸菌是多细胞个体.酵母菌
5、是单细胞个体B.乳酸菌没有成形的细胞核.酵母菌有成形的细胞核C.乳酸菌没有细胞壁.酵母菌有细胞壁D.乳酸菌只能在氧气充足的条件下生存.酵母菌只能在缺少氧气的环境下生存【答案】 B14. 【问题】 血浆、原尿、尿液中都含有的物质是()。A.B.C.D.【答案】 D15. 【问题】 对某地区新引进的一种鸟的种群增长速率进行了7年的调查研究,得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是()。 A.种群的年龄组成是稳定型B.种群的数量呈“J”型增长C.种群密度是制约种群增长的因素之一D.第34年中种内斗争最激烈【答案】 C16. 【问题】 下列选项中,不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是
6、()A.课堂规则的制订与执行B.教材的呈现C.课时计划的安排D.课堂练习【答案】 C17. 【问题】 下列关于生长素的叙述中,正确的是()。A.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围B.促进同种植物扦插枝条生根效果相同的生长素浓度是相同的C.促进果实发育所需的生长素主要来自顶芽D.顶端优势中侧芽由于生长素浓度过低而不能生长【答案】 A18. 【问题】 下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()。A.一种蜣螂专以大象粪便为食,则它最多能获取大象所同化能量的20%B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流
7、入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的【答案】 C19. 【问题】 “四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。A.中共中央关于教育体制改革的决定B.中国教育改革和发展纲要C.中华人民共和国宪法D.中华人民共和国教育法【答案】 A20. 【问题】 对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现,A、T、C、G,U五种碱基的相对含量分别约为35、0、20、15、30,则该细胞能完成( )。A.吸收氧气,进行有氧呼吸B.发出星射线,形成纺锤体C.结合mRNA,合成蛋白质D.吸收并转换光能,完成光合作用【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】
8、根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化【答案】 ABCD2. 【问题】 我国选择小学课程计划的内容有()。A.教学目标的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排E.学生的课外活动【答案】 ABCD3. 【问题】 课堂纪律的类型有( )。 .A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】 ABCD4. 【问题】 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.相对功利水平E.普通伦理取向水平【答案】 ABC5
9、. 【问题】 学习动机的作用有( )。A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.同化功能【答案】 ABC6. 【问题】 中学生易产生的心理障碍有( )。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症E.人格障碍与人格缺陷【答案】 ABCD7. 【问题】 制约学校课程的主要因素有( )。A.社会B.儿童C.知识D.家长【答案】 ABC8. 【问题】 心理学的研究方法很多,其中主要包括()A.实验法B.调查法C.测验法D.临床法E.个案法【答案】 ABCD9. 【问题】 学习化社会中终身教育的特征包括( )。A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用C.全体社会成员
10、的一生都处在不断地学习当中D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立【答案】 AC10. 【问题】 学校文化最终要表达的内容包括( )。A.对人性的理解B.对集体的看法C.对学习、工作的态度D.对学校功能及社会责任的理解E.教育的理想与追求【答案】 ABCD11. 【问题】 学生的学习内容有()。A.知识技能的掌握B.学习策略的掌握C.问题解决能力和创造性的发展D.道德品质的培养E.健康心理的培养【答案】 ABCD12. 【问题】 教师专业化应具备的条件有( )。A.具备专门的知识技能B.有硕本学历C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道
11、德D.具有公认的权威和影响力E.有充分自治和自律性,有正式专业组织对资格认证进行管理【答案】 ACD13. 【问题】 奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有A.可利用性B.阶段性C.可辨别性D.稳定性E: 连续性【答案】 ACD14. 【问题】 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。A.前制度化教育B.义务教育C.普及教育D.制度化教育E.非制度化教育【答案】 AD15. 【问题】 运用陶冶法应注意的要求有( )。A.坚持严格要求B.创设良好的情境C.与启发说服相结合D.调动学生的主动性E.引导学生参与情景的创设【答案】 BC16. 【问题】 程序教学需要遵循的原则有( )。A.教
12、材分为小步子B.学生对所学内容反应积极C.反应后没有反馈D.尽量低错误率E.允许学生自定步调【答案】 ABD17. 【问题】 教学应完成的任务主要有()。A.提高学生的学业成就和学校的升学率B.使学生掌握知识发展能力C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D.促进学生体质的健康发展E.提高学生的心理素质【答案】 BCD18. 【问题】 影响态度与品德形成的内部条件是( )。A.同伴群体B.认知失调C.态度定势D.道德认知E.社会风气【答案】 BCD19. 【问题】 下列法律中,专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国刑法C.中华人民共和
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