2022年国家心理咨询师深度自测预测题.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.开放式B.半开放式C.封闭式D.半封闭式【答案】 C2. 【问题】 共用题干A.被害妄想B.夸大妄想C.关系妄想D.嫉妒妄想【答案】 A3. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.价值中立原则B.积极关注原则C.黄金规则D.实事求是原则【答案】 A4. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.2B.3C.5D.7【答案】 A5. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.补做备用测验B.宣布测验无效C.计算
2、加权分数D.给予补充说明【答案】 C6. 【问题】 案例一(51):A.鼓励鼓舞B.温暖热情C.积极关注D.通情达理【答案】 C7. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】 C8. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.目前无法判断真伪B.真性幻听C.可能存在他人评价D.假性幻听【答案】 B9. 【问题】 求助者,男性,15岁,初中三年级学生。A.生理因素B.社会原因C.人品因素D.认知原因【答案】 C10. 【问题】 共用题干A.认识领悟疗法B.合理情绪疗法C.认知行为疗法D.精神分析疗法【答案】 B1
3、1. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.诊断一咨询一评估B.初诊一诊断一制定目标一咨询C.诊断一咨询一巩固D.诊断一制定方案一咨询一评估【答案】 C12. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.心慌B.失眠C.胸闷D.头痛【答案】 B13. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.无判断力B.无求治愿望C.无自知力D.不主动求医【答案】 C14. 【问题】 共用题干A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】 B15. 【问题】 共用题干A.神经症B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题【答案】 B16. 【问题】
4、 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.开放式B.半开放式C.封闭式D.半封闭式【答案】 C17. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B18. 【问题】 共用题干A.1B.2C.3D.4【答案】 A19. 【问题】 案例五:A.精明能干B.情绪激动,易生烦恼C.孤独、冷淡D.知己知彼,高自我概念【答案】 D20. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.人格障碍C.严重心理问题D.精神分裂症【答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.孩子问题的形成是多原因的
5、B.收集到的材料具有真实性C.了解了求助者对咨询的反应D.咨询师使用了积极关注的方法【答案】 BCD2. 【问题】 知觉包括( )等多种。 A.平衡觉和运动觉B.空间知觉和时间知觉C.运动知觉和错觉D.平面知觉和立体知觉【答案】 BC3. 【问题】 MMPI的效度量表包括( )。A.Q量表B.D.量表C.F量表D.L量表【答案】 ACD4. 【问题】 共用题干A.病程长短B.社会功能C.个性特征D.成长经历【答案】 BCD5. 【问题】 咨询阶段性小结主要包括( )。 A.咨询师的小结B.咨询双方共同的讨论C.求助者的小结D.求助者家属的意见【答案】 ABC6. 【问题】 如果一个有效的MMP
6、I测验结果显示F量表分数高,表明()多选A.受测者伪装疾病B.受测者回答问题不诚实C.其临床症状比较严重D.高分意味着精神病程度越高【答案】 CD7. 【问题】 案例五A.对年轻人的偏见B.得知儿子的性取向C.存在不合理信念D.更年期女性【答案】 BCD8. 【问题】 肌电生物反馈疗法的家庭训练,应当()。A.重复在诊室训练中学到的放松体验B.坚持记录自我训练日记C.开始时每天2 3次,每次20分钟D.在熟练后,每天减少练习次数、延长练习时间【答案】 ABC9. 【问题】 游戏对儿童心理发展的意义在于( )。A.是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托B.是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道C.是幼
7、儿之间社会交往的最好园地D.是幼儿实现自我价值的最佳载体【答案】 ABCD10. 【问题】 少年期的自我中心性可以用( )等概念来表征。A.独特自我B.重要他人C.假想观众D.内在自我【答案】 AC11. 【问题】 关于享乐主义,正确的说法是( )。A.享乐主义认为,人生的意义在于追求物质享受和感官快乐B.享乐主义把握了人的自然属性,忽视了人的社会属性C.享乐主义是一种庸俗腐朽的价值观,是败家误国的思想根源D.享乐主义危害很多,但对搞活市场、拉动经济具有积极作用【答案】 ABC12. 【问题】 神经性贪食症患者的通常表现包括()。A.短时间内暴食B.诱导自己呕吐C.服用利尿剂D.难以解释的躯体
8、症状【答案】 ABC13. 【问题】 现实冲击疗法的特点包括( )。A.其原理与系统脱敏法完全相同B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C.不允许求助者用不适应的行为应对D.适用于所有的焦虑、恐惧患者【答案】 BC14. 【问题】 一般资料:女性,24岁,未婚,大学毕业。A.自知力完整B.自知力缺失C.主动性求医D.被动性求医【答案】 AC15. 【问题】 该求助者伴随的生理症状包括()。 A.夜醒出汗B.睡眠困难C.心慌胸闷D.焦虑烦躁【答案】 ABC16. 【问题】 案例六:A.SASB.SDSC.HAMD.LES【答案】 BC17. 【问题】 案例五:下面是某求助者 EPQ 的测验结果:A.
9、典型内向型B.渴望刺激和冒险C.难以适应外部环境D.多血质气质类型【答案】 BCD18. 【问题】 案例二:A.阳性强化法B.合理情绪疗法C.代币管制法D.放松训练【答案】 AC19. 【问题】 罗杰斯对咨询关系的表述包括()。A.两个人以独立的个体参与B.两个人有心理意义上的接触C.咨询师无条件地接受和关注求助者D.咨询师与求助者共情【答案】 BCD20. 【问题】 共用题干A.自我要求高B.存在性格缺陷C.对人要求高D.缺乏交往技巧【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 一般资料:求助者,男性,37岁,离异,本科毕业,公务员。求助者主述:半年多来我一直情绪不高,内心很
10、乱、很烦、对什么事物都不感兴趣,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了30多斤。求助者自述:我大学毕业后一直在机关工作,工作上应该说是很顺利的,35岁就当处长了,人际关系也不错,我对工作是很负责的,可以说是兢兢业业,领导、同事都看好我。收入比较稳定,已经购买了经济适用房。孩子很听话、很懂事。大约在春节左右,我偶然发现我妻子和一个男性网友来往非常密切,我很生气,要她不再和网友联系,可我妻子辩解说他们之间没有什么见不得人的,居然还继续交往。我特别生气,一男一女来往的那么密切能没有问题?和她吵了几次,她就是不改。我一气之下,提出离婚,她不同意,我就去法院打官司,最终判了离婚。后来我开始寻找自己的伴侣,
11、但谈了几个,不是我看不上别人,就是别人看不上我。家里人都劝我复婚算了,我很矛盾,是复婚还是再找一个?其实我离婚后也挺后悔的,我和妻子是大学同学,还是有感情基础的,况且还有一个孩子,想到这些我有了和妻子复婚的想法可一想到她和网友的事,而且还那么不听话,就想干脆再找一个算了。就在这时,没想到她原来不同意离婚的,听说我有复婚的想法后,居然很快找了一个人结婚了。这可把我气死了。后来听说她不是嫁给原来那个网友,我又后悔,觉得可能是错怪她了。我恨自己犹豫不决,耽误了时间,觉得特别窝囊和委屈,真难受。我心烦,我生她的气,更生自己的气,为此情绪不高,没兴趣干工作,一天到晚打不起精神没什么胃口,晚上睡不着,有时
12、折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑涨的,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气。现在我不愿意出门见人,各种各样的应酬都推掉了。这事让我很苦恼。我们领导说心理咨询能帮我解除痛苦,我希望您能帮帮我。咨询师的观察与了解:求助者从小做事情就要求做好,性格较内向,从小到大学习和生活比较顺利。大学毕业后进入机关工作,自我要求严格,工作踏实努力,人际关系良好,因婚姻问题苦恼。现强打精神上班,但经常出错。请根据以上案例,回答以下问题。分析案例,对该求助者做出诊断并说明诊断依据。【答案】诊断:严重心理问题。诊断依据如下。1按病与非病的三原则,排除精神病。2症状表现如下。主要心理症状是:内心痛苦、情绪低落、心烦、后悔
13、、委屈、气愤、兴趣下降、注意力不集中。主要躯体症状是:食欲下降、入睡困难、头昏脑胀,体重下降。3症状由婚姻问题引起,属于强烈现实刺激。4精神负担重,存在内心痛苦,但由于现实性冲突所引起。5病程:症状持续时间长,半年左右。6严重程度:求助者的症状影响了社会功能,有泛化、回避出现。7症状不是由躯体疾病所致。2. 根据材料,回答题一般资料:张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住。个人成长史:求助者性格文静、内向,话语不多。求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有
14、考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人。自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流。去年求助者参加高考,结果差几分落榜。求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女友。精神状态:意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定。身体状态:近三个月睡眠不好。社会功能:人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中。心理测验结果:(1)S
15、AS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际关系敏感29,抑郁304,焦虑23。案例介绍:高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友,看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来。在持续的心理压力下,求助
16、者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理。她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询。求助者个人陈述:“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映:1母亲诉述:最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着。问她为什么,她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考上大学以后,她就一直
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